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Schul- und Unterrichtsqualität aus der Mehrebenenperspektive. Ist die Schule oder die Klasse die relevante pädagogische Gestaltungseinheit?

Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (1), p.24-39

2019

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Lebenswirklichkeiten und Antidiskriminierung im Erfahrungsraum Schule. Akzeptanzarbeit am Beispiel von Schule der Vielfalt

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2017-01, Vol.12 (2), p.231-234

Pohl, Frank G

2017

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Merkmale und Bewertung der Kooperation von Sonderpädagogen und Regelschullehrkräften in inklusiven Unterrichtssettings

Empirische Sonderpädagogik, 2014-03, Vol.6 (1), p.17-32

2014

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Auslese und Selbsteliminierung: Die Gymnasien zwischen elitärem Selbstanspruch und Multifunktionalität, 1945-1970

Zeitschrift für Pädagogik, 2015, Vol.61 (1), p.8-23

Zymek, Bernd

2015

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Inklusion und ihre Umsetzung in Schulgesetzen und in der Lehrerbildung

Pädagogische Rundschau, 2015, Vol.69 (3), p.267-278

Erhardt, Matthias

2015

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Geschlechterdifferenzen in der wahrgenommenen Erfüllung der Prozessmerkmale gemäßigt konstruktivistischer Lernumgebungen - Die Effekte von Autonomieförderung durch Schülerwahl

Journal for educational research online, 2017, Vol.9 (2), p.156-182

2017

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Schulische und politische Partizipation von Jugendlichen: Welchen Einfluss haben Schule, Familie und Gleichaltrige auf die politische Teilhabe Heranwachsender?

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2006, Vol.1 (3), p.353-368

Böhm-Kasper, Oliver

2006

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Monique Ratermann & Sybille Stöbe-Blossey (2012). (Hrsg.). Governance von Schul- und Elementarbildung. Vergleichende Betrachtungen und Ansätze der Vernetzung. Wiesbaden: Springer VS. [Rezension]

Journal for educational research online, 2015, Vol.7 (1), p.223-226

Dedering, Kathrin

2015

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Baumheier, Ulrike, Fortmann, Claudia & Warsewa, Günter (2013). Ganztagsschulen in lokalen Bildungsnetzwerken. Educational Governance, Band 19. Wiesbaden: Springer VS. [Rezension]

Journal for educational research online, 2015, Vol.7 (1), p.227-230

2015

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Multi-professional and mono-professional collaboration and their association with teacher trainee's attitudes towards concepts of inclusive education

Empirische Sonderpädagogik, 2018-11, Vol.10 (2), p.185-203

2018

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Medienbildung in der Kindheit

MedienPädagogik, 2013-10, Vol.22 (22), p.1-16

Kutscher, Nadia

2013

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Regional Governance und kommunale Schulentwicklungspolitik im Prozess des Rück- und Umbaus regionaler Schulangebotsstrukturen

Zeitschrift für Pädagogik, 2011-07, Vol.57 (4), p.497-512

2011

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Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 2004 bis 2013

Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland

2015

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Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 2003 bis 2012

Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland

2014

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The relationship between educational level, students' special needs and teachers' attitudes towards inclusion in Germany

Empirische Sonderpädagogik, 2018-11, Vol.10 (2), p.167-184

2018

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Jugendkulturen als Kontexte informellen Lernens - nur ein Risiko für die Schulkarriere?

Zeitschrift für Pädagogik, 2008, Vol.54 (1), p.34-48

Pfaff, Nicolle

2008

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Zwanzigster Datenschutz- und Informationsfreiheitsbericht des Landesbeauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit Nordrhein-Westfalen Ulrich Lepper: Für die Zeit vom 1. Januar 2009 bis zum 31. Dezember 2010

Nordrhein-Westfalen. Landesbeauftragter für Datenschutz und Informationsfreiheit

2011

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Kids Mobile Gaming: Mobiles Spielen bei Kindern im Alter von 6 bis 13 Jahren

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2013-01, Vol.8 (2), p.205-222

2013

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Das Ruhrgebiet - eine ganz normale Bildungsregion?: Zähflüssiger Bildungsverkehr entlang der A 42

2004

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Alles möglich, nichts gewiss. Forschungsergebnisse der Universität Siegen zeigen das Kind hinter PISA

TV-Diskurs, 2008, Vol.12 (4), p.66-69

Gangloff, Tilmann P

2008

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Schmitt, Gustel, Geise, Beate, Holtmann, Martin: Sinnlos krank oder sinnerfüllt leben? Das Sinnerleben chronisch körperlich kranker Jugendlicher und junger Erwachsener. Göttingen 2007. [Rezension]

Heilpädagogik online, 2009, Vol.8 (3), p.92-97

Wertgen, Alexander

2009

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Gisela Steins (Hrsg.): Schule trotz Krankheit. Eine Evaluation von Unterricht mit kranken Kindern und Jugendlichen und Implikationen für die allgemeinbildenden Schulen. Lengerich u.a.: Pabst Science Publishers 2008. [Rezension]

Heilpädagogik online, 2009, Vol.8 (1), p.69-74

Wertgen, Alexander

2009

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Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 2001 bis 2010

Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland

2011

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Theorie und Empirie von Bildungsgutscheinen: Was können wir von den Erfahrungen anderer Länder für die deutsche Diskussion lernen?

Dohmen, Dieter

2005

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Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 1998 bis 2007

Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland

2009

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Monique Ratermann & Sybille Stöbe-Blossey (2012). (Hrsg.). Governance von Schul- und Elementarbildung. Vergleichende Betrachtungen und Ansätze der Vernetzung. Wiesbaden: Springer VS. [Rezension]

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Multi-professional and mono-professional collaboration and their association with teacher trainee's attitudes towards concepts of inclusive education

Medienbildung in der Kindheit

Regional Governance und kommunale Schulentwicklungspolitik im Prozess des Rück- und Umbaus regionaler Schulangebotsstrukturen

Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 2004 bis 2013

Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 2003 bis 2012

The relationship between educational level, students' special needs and teachers' attitudes towards inclusion in Germany

Jugendkulturen als Kontexte informellen Lernens - nur ein Risiko für die Schulkarriere?

Zwanzigster Datenschutz- und Informationsfreiheitsbericht des Landesbeauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit Nordrhein-Westfalen Ulrich Lepper: Für die Zeit vom 1. Januar 2009 bis zum 31. Dezember 2010

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Gisela Steins (Hrsg.): Schule trotz Krankheit. Eine Evaluation von Unterricht mit kranken Kindern und Jugendlichen und Implikationen für die allgemeinbildenden Schulen. Lengerich u.a.: Pabst Science Publishers 2008. [Rezension]

Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 2001 bis 2010

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Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 1998 bis 2007

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