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Um nicht blind einen wilden „Hunger nach neuen Ideologien zu stillen“. Inklusion als bernfeldsches großes Wort und Phantasma?
Sozialer Ort und Professionalisierung. Geschichte und Aktualität psychoanalytisch-pädagogischer Konzeptualisierungen, 2019, p.S. 151-166
2019
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Um nicht blind einen wilden „Hunger nach neuen Ideologien zu stillen“. Inklusion als bernfeldsches großes Wort und Phantasma?
Sozialer Ort und Professionalisierung. Geschichte und Aktualität psychoanalytisch-pädagogischer Konzeptualisierungen, 2019, p.S. 151-166
2019
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Das Ästhetische in der Theorie des Subjekts bei Schleiermacher und Lacan
Person und Pädagogik. Systematische und historische Zugänge zu einem Problemfeld, 2013, p.S. 77-98
2013
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Zur Beziehung zwischen Praxislehrer und Referendar: Eine Untersuchung aus psychoanalytischer Perspektive
Formation und Transformation der Lehrerbildung. Entwicklungstrends und Forschungsbefunde, 2013, p.S. 171-185
2013
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Die Entscheidung für den Lehrerinnenberuf - Aspekte zur Auseinandersetzung mit den Diskursen und dem Begehren des Anderen
Bildungsentscheidungen im Lebenslauf. Perspektiven qualitativer Forschung, 2014, p.S. 141-155
2014
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Ein entschiedenes Vielleicht: Das pädagogische Unverhältnis im Dienst einer Sache, die nicht feststeht
Philosophie des Lehrens, 2012, p.S. 117-127
2012
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Macht - Grenze - Bruch... und seine Überwindung
Tagungsband der Nachwuchstagungen für Junge Philosophie in Darmstadt. Brüche, Brücken, Ambivalenzen (2009) - Die Wiederverzauberung der Welt? (2010). 1., Aufl, 2011, p.S. 39-60
2011
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Lacan in der pädagogischen Praxis: Konfrontation mit dem Genießen
Dekonstruktive Pädagogik, 2001, p.S. 219-236
2001
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Psychoanalytic Theory/Psychoanalytic Geographies
International Encyclopedia of Human Geography, 2009, Vol.8, p.487-494
2009
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Vichianism (After Vico)
International Encyclopedia of Human Geography, 2009, Vol.12, p.138-146
2009
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SpracheSerbian
PublikationsformBuchkapitel
ThemaLacan, Jacques
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