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Klassenverbände phasenweise auflösen: Schritte zu klassen- und jahrgangsübergreifendem Unterricht in den Sekundarstufen
Pädagogik, 2019, Vol.71 (1), p.6-10
2019
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Begabungsgerechtes Fördern und Fordern: Jahrgangsübergreifendes Lernen im Förderband
Pädagogik, 2019, Vol.71 (1), p.12-15
2019
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Feedback-Verfahren im Unterricht einführen: Kommentierte Beispiele aus einem Baukastensystem
Pädagogik, 2014, Vol.66 (4), p.10-13
2014
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Standortspezifische Hemmfaktoren des schulischen Lernens - eine qualitative Analyse von Schulleiteraussagen
Unterrichtswissenschaft, 2016, Vol.108 (4), p.412-430
2016
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Unterricht mit den Augen der Schüler sehen: Erfahrungen mit dem Instrument EMU in der Sekundarstufe I
Pädagogik, 2014, Vol.66 (4), p.24-29
2014
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Die soziale Konstruktion des Unterrichts in pädagogischen Praktiken und die Potentiale qualitativer Unterrichtsforschung: Rekonstruktionen des Zeigens und Adressierens
Zeitschrift für Pädagogik, 2013, Vol.59 (3), p.291-307
2013
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Was denken Lehrerinnen und Lehrer über individuelle Förderung?: Eine Studie zu Positionen von Lehrkräften in der Sekundarstufe I und Konsequenzen für Schulentwicklungsarbeit
Pädagogik, 2008, Vol.60 (3), p.38-42
2008
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Fächerverbünde in der Sekundarstufe: Wie beurteilen Lehrkräfte neue curriculare Vernetzungen?
Unterrichtswissenschaft, 2007, Vol.99 (3), p.316-329
2007
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Feedback von Schülerinnen und Schülern als Quelle des Lernprozesses im Praktikum von Lehramtsstudierenden
Zeitschrift für Pädagogik, 2004, Vol.50 (2), p.223-243
2004
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Vergleichsarbeiten - Hilfe zur Unterrichtsentwicklung?: Zentrale Lernstandserhebungen aus Sicht baden-württembergischer Lehrkräfte
Unterrichtswissenschaft, 2006, Vol.98 (4), p.403-421
2006
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Lernziel Humankompetenz: Pädagogikunterricht in der Sekundarstufe I
Zeitschrift für Pädagogik, 2001, Vol.47 (3), p.329-342
2001
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Kind und Computer. (Themenheft)
Unterrichtswissenschaft, 1992, Vol.20 (1), p.2-82
1992
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Erziehungskunde in Bayern: Diskrepanz zwischen Legitimation und Realisation
Unterrichtswissenschaft, 1981, Vol.73 (7-8), p.434-8<434-443
1981
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Innere und aeussere Schulreform als "siamesische Zwillige"
Unterrichtswissenschaft, 1982, Vol.74 (1), p.22-30
1982
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Schueler im zehnten Hauptschuljahr: Beschreibung einer Lerngruppe
Unterrichtswissenschaft, 1982, Vol.74 (6), p.471-479
1982
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Im Garten lernen: Didaktische Erfahrungen im Umgang mit Pflanzen
Unterrichtswissenschaft, 1981, Vol.73 (2), p.98-101
1981
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Inhaltliche und methodische Differenzierung in Fachleistungskursen an Gesamtschulen
Zeitschrift für Pädagogik, 1980, Vol.26 (5), p.733-750
1980
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Schulkrise: Krise der staatlichen Regelschule?
Zeitschrift für Pädagogik, 1981, Vol.27 (4), p.495-517
1981
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