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“The Best Thing I Can Do for Readers Is Read!”: How One Teacher Conducts Interactive Multimodal Read‐Alouds Using Nonfiction Picture Books
The Reading teacher, 2024-01, Vol.77 (4), p.495-507
2024
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Differentiated Instruction: Making Informed Teacher Decisions
The Reading teacher, 2012-12, Vol.66 (4), p.303-314
2012
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Oral Reading Fluency Norms: A Valuable Assessment Tool for Reading Teachers
The Reading teacher, 2006-04, Vol.59 (7), p.636-644
2006
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Supporting Teachers of English Learners by Leveraging Students' Linguistic Strengths
The Reading teacher, 2015-03, Vol.68 (6), p.406-412
2015
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Independent Reading: Perspectives and Practices of Highly Effective Teachers
The Reading teacher, 2012-11, Vol.66 (3), p.222-231
2012
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Teacher Modeling Using Complex Informational Texts
The Reading teacher, 2015-07, Vol.69 (1), p.63-69
2015
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Get All "Jazzed Up" for Vocabulary Instruction: Strategies That Engage
The Reading teacher, 2016-11, Vol.70 (3), p.273-282
2016
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Developing Adaptive Expertise at Facilitating Dialogic Text Discussions
The Reading teacher, 2020-09, Vol.74 (2), p.179-189
2020
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What Makes Writing Good? An Essential Question for Teachers
The Reading teacher, 2011-02, Vol.64 (5), p.318-328
2011
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Seeking Middle Ground: Analyzing Running Records From the Top and Bottom
The Reading teacher, 2021-05, Vol.74 (6), p.769-784
2021
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Reading Comprehension: What Every Teacher Needs to Know
The Reading teacher, 2012-04, Vol.65 (7), p.432-440
2012
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MODEL2TALK: An Intervention to Promote Productive Classroom Talk
The Reading teacher, 2017-05, Vol.70 (6), p.689-700
2017
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Using Professional Learning Communities to Bolster Comprehension Instruction
The Reading teacher, 2015-02, Vol.68 (5), p.327-333
2015
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What If "Just Right" Is Just Wrong? The Unintended Consequences of Leveling Readers
The Reading teacher, 2017-11, Vol.71 (3), p.265-273
2017
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What Reading Teachers Say About Vocabulary Instruction: Voices From the Classroom
The Reading teacher, 2008-12, Vol.62 (4), p.314-323
2008
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START Comprehending: Students and Teachers Actively Reading Text
The Reading teacher, 2008-09, Vol.62 (1), p.20-31
2008
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Boosting Language Skills of English Learners Through Dramatization and Movement
The Reading teacher, 2013-11, Vol.67 (3), p.171-180
2013
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The Dangers of Test Preparation: What Students Learn (and Don't Learn) About Reading Comprehension From Test-Centric Literacy Instruction
The Reading teacher, 2018-03, Vol.71 (5), p.579-588
2018
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Coconstructing Meaning: Interactive Literary Discussions in Kindergarten Read-Alouds
The Reading teacher, 2011-11, Vol.65 (3), p.183-194
2011
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Building Preschool Children's Language and Literacy One Storybook at a Time
The Reading teacher, 2009-09, Vol.63 (1), p.26-39
2009
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Teachers' Choices for 2006
The Reading teacher, 2006-11, Vol.60 (3), p.267-274
2006
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Teaching Remotely without Being Distant: Implications for Primary Age Students' Learning of Foundational Reading Skills
The Reading teacher, 2023-11, Vol.77 (3), p.341-349
2023
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Clarifying Differences Between Reading Skills and Reading Strategies
The Reading teacher, 2008-02, Vol.61 (5), p.364-373
2008
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Improving the Quality of Think-Alouds
The Reading teacher, 2016-01, Vol.69 (4), p.453-460
2016
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Teaching in the Cracks: Using the Three Lenses Framework to Promote Comprehension and Critical Engagement with Global Texts
The Reading teacher, 2024-01, Vol.77 (4), p.508-511
2024
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Zeitschrift / SerieThe Reading Teacher
ThemaReading Comprehension
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