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Erste konzeptionelle Überlegungen zur Stärkung psychischer Grundbedürfnisse von Schüler:innen ab der Sekundarstufe I. Veranschaulichung anhand eines ausgewählten Milestones nach der MGML-Methodology

Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE, 2023, Vol.5 (5), p.214-221

2023

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Datenbericht Bildung 2023

2024

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Ein Versprechen an die Jugend: UNICEF-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland 2023

Bertram, Hans

2023

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PISA 2022. Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland

2023

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Digitalisierung in der Grundschule: Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts

2022

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Fit in den Beruf: Ein handlungsorientiertes Konzept zur Förderung der pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten Jugendlicher mit Fokus auf die Berufsvorbereitung

Praxis Sprache, 2023, Vol.68 (2), p.121-125

2023

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Reflexionen zu gendersensibler Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen

Medien + Erziehung : Merz, 2023, Vol.67 (3), p.78-85

2023

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ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich

2024

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Kinder und Jugendliche in der Coronavirus-Pandemie: psychosoziale und edukative Herausforderungen und Chancen: 8. Ad-hoc-Stellungnahme

Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina (Halle (Saale))

2021

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Corona bewegt – auch die Bildungswissenschaft. Bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie

2021

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Datenbericht Bildung 2022

2022

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Schulisches Wohlbefinden am Übergang in die Sekundarstufe. Vertiefende Analysen zu bildungsbenachteiligten Schüler:innen

Journal for educational research online, 2022, Vol.14 (2), p.25-54

2022

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Entgrenzungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

1, 2023

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Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht

2022

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Generation Corona?: Wie Jugendliche durch die Pandemie benachteiligt werden

2021

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Das (A)normale in der Pädagogik. Wissenspraktiken - Wissensordnungen - Wissensregime

2022

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Mona Massumi: Migration im Schulalter. Systemische Effekte der deutschen Schule und Bewältigungsprozesse migrierter Jugendlicher. (Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie; Bd. 7) Berlin / Bern / Bruxelles: Peter Lang 2019 (446 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (1), p.20:1

Neumann, Ursula

2021

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Bildung und Resilienz. Gutachten

2022

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Transition von der Sekundarstufe 1 in die Sekundarstufe 2. Einfluss einer diagnostizierten Angststörung oder Depression im Jugendalter auf nachobligatorische Ausbildungsverläufe

Empirische Sonderpädagogik, 2023, Vol.15 (3), p.275-293

2023

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PISA 2018 Skalenhandbuch. Dokumentation der Erhebungsinstrumente

1, 2021

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Übergewicht und Adipositas bei Kindern und Jugendlichen in Deutschland

Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2010-07, Vol.53 (7), p.643-652

2010

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43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung

Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung. Jahrestagung (43. : 2021 : Online)

2022

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Achtsamkeit zur Förderung der Selbstregulation bei Jugendlichen in der Schule: Evaluation des Achtsamkeitstrainings „8-sam

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2020-07, Vol.69 (4), p.321-338

2020

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Lehrlingsausbildung im Überblick 2017: Strukturdaten, Trends und Perspektiven

2017

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Developmental trajectories and reciprocal associations between career adaptability and vocational identity: A three-wave longitudinal study with adolescents

Journal of vocational behavior, 2015-06, Vol.88 (88), p.131-142

2015

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Bildung und Resilienz. Gutachten

Transition von der Sekundarstufe 1 in die Sekundarstufe 2. Einfluss einer diagnostizierten Angststörung oder Depression im Jugendalter auf nachobligatorische Ausbildungsverläufe

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Achtsamkeit zur Förderung der Selbstregulation bei Jugendlichen in der Schule: Evaluation des Achtsamkeitstrainings „8-sam

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