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Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung. Eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen
1, 2019
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Ability Self-Concept Formation in Elementary School: No Dimensional Comparison Effects Across Time
Developmental psychology, 2019-05, Vol.55 (5), p.1005-1018
2019
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Allgemein denken mit konkretem Material?: Erforschen und Verallgemeinern mithilfe von Anschauungsmitteln
Die Grundschulzeitschrift, 2017, Vol.31 (306), p.36-41
2017
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Developing learning progress monitoring tests using difficulty-generating item characteristics. An example for basic arithmetic operations in primary schools
Journal for educational research online, 2022, Vol.14 (1), p.122-146
2022
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Immer der Nase nach - Orientierung in einem Wegenetz: Räumliches Vorstellungsvermögen trainieren
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.18-22
2016
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Wer trägt das gelbe Trikot?: Problemlösefähigkeit und logisches Denken mit Logicals fördern
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (2), p.39-47
2016
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Bauen mit Einheitswürfeln: Flächen- und Rauminhalte mit Hilfe von Einheitswürfeln durchdringen
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.29-33
2016
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Muster und Bandornamente im sprachsensiblen Unterricht: Erkennen, Beschreiben und Begründen von Mustern und Strukturen
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.12-17
2016
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Häufigkeitsdiagramme erstellen und lesen von Anfang an: Schrittweiser Aufbau von Kompetenzen im Lesen und Erstellen von Häufigkeitsdiagrammen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (2), p.4-7
2016
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Individuell fördern im Mathematikunterricht: Kurzserie (Teil 2): Zahlenraum bis 100
Grundschulmagazin, 2015, Vol.83 (2), p.46-50
2015
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Wie Kinder addieren und subtrahieren: Längsschnittliche Analysen in der Primarstufe
1. Aufl. 2017 edition., 2017
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Stellenwertverständnis im Zahlenraum bis 100: Theoretische und empirische Analysen
1, 2017
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Disentangling the relationship between mathematical achievement, social skills, and social status in inclusive classrooms
Empirische Sonderpädagogik, 2021-11, Vol.13 (2), p.148-166
2021
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Bildungsverläufe in der Sekundarstufe: Ergebnisse einer Längsschnittstudie zu Wechseln der Schulform und des Bildungsgangs
Zeitschrift für Pädagogik, 2013-11, Vol.59 (6), p.887-911
2013
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Sprache im Geometrieunterricht der Grundschule: Eine qualitative Studie anhand der verbalen Handlungsanleitung zur Herstellung des Kantenmodells eines Würfels in den Jahrgangsstufen 2 bis 4
2008
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Zahlen begreifen: Diagnose und Förderung bei Kindern mit Rechenschwäche. Mit Test und Trainingsverfahren. 2., überarb. Aufl
2005
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Symmetrie: 2. - 4. Schuljahr
2001
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Individualisierung beim Training mathematischer Kompetenzen
2007
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Rechenschwäche - Dyskalkulie: Eine unterrichtspraktische Einführung für LehrerInnen und Eltern. 5. Aufl
2010
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Spielen im Mathematikunterricht: 250 Rechenspiele im Ueberblick und Tips zum Selbermachen von Spielen
1987
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Kommentar zum Lehrplan Mathematik
1987
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Individuelles Lernen mit System: Ein praxiserprobtes Jahreskonzept für alle Grundschulklassen
2011
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Unterrichtsvideos als Mittel der Unterrichtsentwicklung: Fünf Filmbeispiele mit Arbeitsvorschlägen; Hessischer Refenrenzrahmen Schulqualität (HRS), Qualitätsbereich VI: Lehren und Lernen. 1. Aufl
2008
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Sachrechnen in der Grundschule
1991
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Geometrie in der Grundschule
1991
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