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Handbuch der Mathematikdidaktik
2. Aufl. 2023 edition., 2023
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Professionswissen von Mathematiklehrkräften: Implikationen aus der Forschung für die Praxis
2023
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Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 9: ISTRON-Schriftenreihe
2022
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Mathematikunterricht in der Grundschule: Lernangebote fachorientiert, kindorientiert und differenziert gestalten
1st Aufl 2023rd edition, 2023
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Initiationen Mathematikdidaktischer Forschung: Festschrift Zum 70. Geburtstag Von Gabriele Kaiser
1. Aufl. 2022 edition., 2022
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Didaktik der Algebra: nach der Vorlage von Hans-Joachim Vollrath
4. Aufl. 2022, 2022
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Fachdidaktischverbindendes Forschen und Lehren in der Mathematiklehrerinnenbildung: Neue Perspektiven Auf das Lehren und Lernen Von Mathematik (und Physik)
1st Aufl 2022nd edition, 2022
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Argumentieren in Mathematischen Spielsituationen Im Kindergarten: Eine Videostudie Zu Interaktions- und Argumentationsprozessen Bei Arithmetischen Regelspielen
1st Aufl 2021st edition, 2021
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Algebra und Funktionen: Fachlich und fachdidaktisch
1st Aufl 2021st edition, 2021
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Über die Elemente der Analysis – Standard und Nonstandard
1st Aufl 2022nd edition, 2022
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Neue Perspektiven Auf Mathematische Lehr-Lernprozesse Mit Digitalen Medien: Eine Auswahl Grundlagenorientierter und Praxisorientierter Beiträge
1st Aufl 2022nd edition, 2022
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Komplexer Mathematikunterricht: Die Ideen Von Tamás Varga in Aktueller Sicht
1, 2020
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Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0: Festschrift für Prof. Dr. Bernd Wollring
2022
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Digitales Lehren und Lernen Von Mathematik in der Schule: Aktuelle Forschungsbefunde Im Überblick
1. Aufl. 2022 edition., 2022
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Critical Mathematics Education
1, 2023
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Mathematiklernen in der Grundschule
2nd Aufl 2020 edition, 2020
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Computer Algebra Systeme in der Lehrer(innen)bildung
2, 2020
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Heuristische Strategien in der Schulmathematik: Eine Methodendidaktik
1, 2021
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The Murky Distinction Between Self-Concept and Self-Efficacy: Beware of Lurking Jingle-Jangle Fallacies
Journal of educational psychology, 2019-02, Vol.111 (2), p.331-353
2019
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Educational gains of in-person vs. distance learning in primary and secondary schools: A natural experiment during the COVID-19 pandemic school closures in Switzerland
International journal of psychology, 2021-08, Vol.55 (Special Issue, Art. 12728), p.11-55:Special Issue, Art. 12728<11
2021
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Zahlen und Operationen am Übergang Primar-/Sekundarstufe: Grundvorstellungen aufbauen, festigen, vernetzen
1st Aufl 2021st edition, 2021
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Motivationale Aspekte mathematischer Lernprozesse: Eine Untersuchung zu professionellen Kompetenzen der Motivationsförderung im Mathematikunterricht
2022
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Elementare Koordinatengeometrie: Mit einer Einführung in Maxima
1st Aufl 2020 edition, 2020
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Vorstellungen Zur Mathematikdidaktik: Explorative Studien Zu Beliefs, Einstellungen und Emotionen Von Bachelor-Studierenden Im Lehramt Mathematik
1, 2020
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Problembasiertes Lernen Im Mathematikunterricht der Grundschule: Entwicklung und Evaluation des Unterrichtskonzepts ELIF
1st Aufl 2021st edition, 2020
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