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Sinkendes Leistungsniveau, hohe Chancenungleichheit: Stand und Handlungsoptionen für die deutsche Schulbildung

Wirtschaftsdienst (Hamburg), 2023, Vol.103 (4), p.233-237

2023

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Schulschließungen: Kompletten Lernstopp verhindern

Wirtschaftsdienst (Hamburg), 2020, Vol.100 (4), p.228

Wößmann, Ludger

2020

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Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens

2023

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VERA fair-bessern. Ein Vergleich von Strategien zur Berücksichtigung von Kontextbedingungen bei schulischen Vergleichsarbeiten

Journal for educational research online, 2022, Vol.14 (2), p.3-24

Schult, Johannes

2022

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Inklusionsorientierung - ein Indikator zum schulartspezifischen Monitoring von Inklusion

Empirische Sonderpädagogik, 2022, Vol.14 (4), p.405-420

2022

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Professionelles Engagement im Referendariat. Eine Frage der sozialräumlichen Lage?

Journal für LehrerInnenbildung, 2021, Vol.21 (4), p.52-63

2021

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Bildung für nachhaltige Entwicklung an "Schulen im Aufbruch". Eine Suche nach neuen Wegen

Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (1), p.48-63

2021

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Nachhaltige Ernährung durch Partizipation (mit)gestalten - Instrumente zur Unterstützung eines Transformationsprozesses

Haushalt in Bildung & Forschung, 2021, Vol.10 (2), p.30-47

2021

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Weiß, Wolfgang W. (2011). Kommunale Bildungslandschaften. Chancen, Risiken und Perspektiven. Reihe: Max-Traeger-Stiftung: Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung, Band 48. Weinheim: Juventa. [Rezension]

Journal for educational research online, 2015, Vol.7 (1), p.219-222

Ackel-Eisnach, Kristina

2015

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Innerschulische, ernährungsbezogene Lernorte in Zusammenarbeit mit außerschulischen Projektpartnern. Eine vergleichende Fallanalyse am Beispiel "Unser cleveres Esszimmer"

Haushalt in Bildung & Forschung, 2020, Vol.9 (2), p.60-72

2020

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GO-Sustainable. Mobile Hochbeete mit integrierter Wurmkiste: Ein fächerübergreifendes Projekt zur Nachhaltigen Ernährung

Haushalt in Bildung & Forschung, 2020, Vol.9 (2), p.73-81

2020

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Auf den Geschmack gekommen. Soziale und geschlechtsspezifische Dimensionen einer zeitgemäßen Schulverpflegung

Haushalt in Bildung & Forschung, 2020, Vol.9 (2), p.49-59

Meier-Gräwe, Uta

2020

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Schulpraxis ohne Präsenz. Wie Studierende und Referendarinnen die Praxisphase erleben

Journal für LehrerInnenbildung, 2021, Vol.21 (2), p.66-75

2021

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Die Elternrolle im Distanzunterricht. Zur Bedeutung der Kommunikation mit den Lehrkräften im Kontext elterlicher Selbsteinschätzungen

Journal for educational research online, 2022, Vol.14 (2), p.89-116

2022

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Transdisziplinäre Klimawandelbildung in der Forschungs-Bildungs-Kooperation k.i.d.Z.21

Haushalt in Bildung & Forschung, 2021-12, Vol.10 (4), p.64-75

2021

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Eine Untersuchung der Beziehung von Bullying, dem Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit und unterstützendem Lehrkraftverhalten bei Schülerinnen in der Sekundarstufe

Empirische Sonderpädagogik, 2023-01, Vol.15 (1), p.3-20

2023

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Kompetenz zum inklusiven Unterrichten von allgemeinpädagogischen Grundschullehrkräften: Zusammenhänge zu berufsbiografischen Merkmalen und dem schulischen Kontext

Empirische Sonderpädagogik, 2021-09, Vol.13 (1), p.56-74

2021

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Belastet Kooperation Lehrerinnen und Lehrer? Ein Blick auf unterschiedliche Kooperationsgruppen und deren Belastungserleben

Journal for educational research online, 2019-05, Vol.11 (2), p.147-168

2019

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Die schulstatistische Erfassung des Migrationshintergrundes in Deutschland

Journal for educational research online, 2017, Vol.9 (1), p.144-168

Kemper, Thomas

2017

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Lebenswirklichkeiten und Antidiskriminierung im Erfahrungsraum Schule. Akzeptanzarbeit am Beispiel von Schule der Vielfalt

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2017-01, Vol.12 (2), p.231-234

Pohl, Frank G

2017

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Nicht im leeren Raum - Überlegungen zur sprachlichen Enkulturation im System Schule

Didaktik Deutsch, 2017, Vol.22 (42), p.87-102

Lindauer, Thomas

2017

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Schulgesundheitspflege

Pflege & Gesellschaft, 2013 (3), p.246-259

Kocks, Andreas

2013

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Die Schulzeitverkürzung am Gymnasium: Fakten und Ergebnisse im Spiegel politischer Entscheidungen

Journal für LehrerInnenbildung, 2018, Vol.18 (2), p.37-44

2018

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Einflussfaktoren kooperativer Strukturen von Schulen und Hochschulen

Das Hochschulwesen, 2016, Vol.64 (3), p.85-94

2016

Volltextzugriff (PDF)

Bildung in der Coronakrise: Wie haben die Schulkinder die Zeit der Schulschließungen verbracht, und welche Bildungsmaßnahmen befürworten die Deutschen?

Ifo schnelldienst, 2020-09, Vol.73 (9), p.25-39

2020

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Schulschließungen: Kompletten Lernstopp verhindern

Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens

VERA fair-bessern. Ein Vergleich von Strategien zur Berücksichtigung von Kontextbedingungen bei schulischen Vergleichsarbeiten

Inklusionsorientierung - ein Indikator zum schulartspezifischen Monitoring von Inklusion

Professionelles Engagement im Referendariat. Eine Frage der sozialräumlichen Lage?

Bildung für nachhaltige Entwicklung an "Schulen im Aufbruch". Eine Suche nach neuen Wegen

Nachhaltige Ernährung durch Partizipation (mit)gestalten - Instrumente zur Unterstützung eines Transformationsprozesses

Weiß, Wolfgang W. (2011). Kommunale Bildungslandschaften. Chancen, Risiken und Perspektiven. Reihe: Max-Traeger-Stiftung: Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung, Band 48. Weinheim: Juventa. [Rezension]

Innerschulische, ernährungsbezogene Lernorte in Zusammenarbeit mit außerschulischen Projektpartnern. Eine vergleichende Fallanalyse am Beispiel "Unser cleveres Esszimmer"

GO-Sustainable. Mobile Hochbeete mit integrierter Wurmkiste: Ein fächerübergreifendes Projekt zur Nachhaltigen Ernährung

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Schulpraxis ohne Präsenz. Wie Studierende und Referendarinnen die Praxisphase erleben

Die Elternrolle im Distanzunterricht. Zur Bedeutung der Kommunikation mit den Lehrkräften im Kontext elterlicher Selbsteinschätzungen

Transdisziplinäre Klimawandelbildung in der Forschungs-Bildungs-Kooperation k.i.d.Z.21

Eine Untersuchung der Beziehung von Bullying, dem Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit und unterstützendem Lehrkraftverhalten bei Schülerinnen in der Sekundarstufe

Kompetenz zum inklusiven Unterrichten von allgemeinpädagogischen Grundschullehrkräften: Zusammenhänge zu berufsbiografischen Merkmalen und dem schulischen Kontext

Belastet Kooperation Lehrerinnen und Lehrer? Ein Blick auf unterschiedliche Kooperationsgruppen und deren Belastungserleben

Die schulstatistische Erfassung des Migrationshintergrundes in Deutschland

Lebenswirklichkeiten und Antidiskriminierung im Erfahrungsraum Schule. Akzeptanzarbeit am Beispiel von Schule der Vielfalt

Nicht im leeren Raum - Überlegungen zur sprachlichen Enkulturation im System Schule

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Die Schulzeitverkürzung am Gymnasium: Fakten und Ergebnisse im Spiegel politischer Entscheidungen

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