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Lehren und Lernen durch, über und mithilfe von Algorithmen zugunsten einer zukunftsorientierten Unterrichtsgestaltung: Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzeinschätzungen von Lehramtsstudierenden mit Fokus auf das Computational Thinking
Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung, 2023, p.S. 85-99
2023
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Grundschule und Digitalität. Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele
2023
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Universitäre Trainings der Kooperativen Beratung im Kontext der Entwicklung von Selbstkompetenz
Spezifische Aspekte von Trainings pädagogischer Kompetenzen in Abgrenzung zu anderen Lehr-Lern-Situationen in der Lehrkräftebildung. Tagungsband. Online-Tagung an der Uni Rostock am 4. und 5. März 2022 zum Thema ,,Ist das jetzt schon ein Training? Wie unterscheiden sich Trainings von anderen Lehr-Lern-Situationen in der Lehrkräftebildung?, 2023, p.S. 123-131
2023
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Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens
2023
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Grundbildung Medien im Studiengang Erwachsenenbildung : Untersuchung zu medienpädagogischen Professionalisierungsstrategien
1, 2024
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Digitale Medien in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Magazin erwachsenenbildung.at, 2022 (44/45), p.12-44/45<12
2022
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Filmbildung anhand älterer Kunst: Bernwards Bronze-Blockbuster 3-D im Mariendom zu Hildesheim
Medienimpulse (Wien), 2022, Vol.60 (4), p.1-48
2022
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Erfahrungen und Perspektiven digitalen Unterrichtens und Entwickelns an beruflichen Schulen – Empirische Daten zum digitalen Arbeiten von beruflichen Lehrkräften
2022
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"Bist de eigentlich'n Mensch?" - Vom Wiederfinden: Mediendidaktische Anmerkungen zum Film "Toni Erdmann" (DE/AT/MC/RO/FR/CH 2016)
Medienimpulse (Wien), 2022, Vol.60 (2), p.79-60:2<79
2022
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Rechtswissenschaft lehren: Handbuch der juristischen Fachdidaktik
1, 2022
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Praxisbericht: Entwicklung von digitalen Medienpaketen zur technikdidaktischen Professionalisierung von beruflichen Lehrkräften im Projekt TWIND
Journal of technical education (Stuttgart), 2022, Vol.10 (1), p.48-71
2022
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Kinderschutz in der frühkindlichen Medienbildung
Medien + Erziehung : Merz, 2021, Vol.65 (6), p.53-55
2021
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Fachliche Perspektiven auf digitalisierungsbezogene Lernangebote in der Ausbildung von Grundschullehrerinnen
lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität, 2021, p.S. 163-178
2021
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Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten: Innovative Formate, Strategien und Netzwerke
1st Aufl 2021st edition, 2021
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lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität
2021
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Lernwerkstatt als digitaler Erfahrungsort. Potenziale und Herausforderungen für Lernwerkstätten als Orte "offener multimedialer Produktionsästhetik"
lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität, 2021, p.S. 103-120
2021
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Die Studiensituation in der Corona- Pandemie. Auswirkungen der Digitalisierung auf die Lern- und Kontaktsituation von Studierenden
2021
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Analoge Bilder – digitaler Film. Möglichkeitsräume für literarästhetisches Lernen in Hochschullernwerkstätten
lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität, 2021, p.S. 196-214
2021
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lern.medien.werk.statt: Hochschullernwerkstätten in der Digitalität
2021
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Lernen in und mit virtuellen Lernszenarien
Medien im Deutschunterricht, 2020-05, Vol.2 (18.05.2020), p.17-2:18.05.2020<17
2020
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Vom Corona-Shutdown zur Blended University?: ExpertInnenbefragung Digitales Sommersemester
2020
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Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen mit Self-Tracking im Freizeitsport. Explorative Studie im Rahmen des Projekts "Self-Tracking im Freizeitsport"
2020
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Filmlehrerinnen und Filmlehrer - pädagogische Vorbilder?: Eine kleine Reflexion über das Bildungspotenzial des LehrerInnenfilms und Vorschläge zu seinem Einsatz in der LehrerInnen(aus)bildung
Medienimpulse (Wien), 2020, Vol.58 (1), p.28-58:1<28
2020
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Wie Grundschulkinder in Zeiten von Corona lernen können. Ein Interview über Mediennutzung und Lernen an Grundschulen
Lehren und lernen, 2020, Vol.46 (4), p.11-14
2020
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Vermittlung medienpädagogischer Kompetenz in der Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften
Zeitschrift für Pädagogik, 2020, Vol.66 (2), p.191-207
2020
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