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Revisión sistemática de literatura sobre programas de intervención en habilidades de lectura inicial
2022
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Catedral tomada (Pittsburgh, PA ), 2022-12, Vol.10 (19), p.19-47
2022
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Apertura : revista de innovación educative, 2018, Vol.10 (1), p.71-87
2018
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Educere (Mérida, Venezuela), 2005-03, Vol.9 (28), p.83-86
2005
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Varona. Revista Científico Metodológica, 2023-08 (77)
2023
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Magis (Bogotá, Colombia), 2010-01, Vol.2 (4), p.329-343
2010
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Psicothema, 2010-07, Vol.22 (3), p.436
2010
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La Manzana de la discordia, 2016-06, Vol.11 (1), p.95-105
2016
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Letras (Heredia, Costa Rica), 2014-08, Vol.2 (56), p.111-122
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Infancia y aprendizaje, 2009-01, Vol.32 (1), p.33-48
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Sintagma, 2010, Vol.22, p.69-81
2010
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Sintagma, 2010, Vol.22, p.69-81
2010
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Revista electronica actualidades investigativas en educación, 2011-08, Vol.11 (2)
2011
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Espacios en blanco (Tandil, Argentina : 1994), 2020-06, Vol.30 (1), p.1-10
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Revista andina de educación, 2022-03, Vol.5 (1), p.1-10
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Revista andina de educación, 2022-04, Vol.5 (1)
2022
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Revista andina de educación, 2021-04, Vol.5 (1)
2021
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Revista andina de educación, 2021-04, Vol.5 (1)
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Psykhe, 2007-05, Vol.16 (1), p.27-39
2007
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Magis (Bogotá, Colombia), 2010-06, Vol.2 (4)
2010
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Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2010, Vol.2 (4), p.4-4
2010
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Prisma social, 2024-04 (45), p.4-21
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