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Grounding Teacher Education in Practice Around the World: An Examination of Teacher Education Coursework in Teacher Education Programs in Finland, Norway, and the United States
Journal of teacher education, 2018
2018
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A Longitudinal Mixed Methods Study of Norwegian Preservice Teachers’ Beliefs About Sources of Teaching Knowledge and Motivation to Learn From Theory and Practice
Journal of teacher education, 2022
2022
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Study Program Leaders’ Perceptions of Coherence and Strategies for Creating Coherent Teacher Education Programs
Journal of teacher education, 2023
2023
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A validation study of the Internet-specific Epistemic Justification Inventory with Norwegian preservice teachers
Journal of educational computing research, 2018
2018
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Norwegian Nursing Teachers Subjective Experience of Work Overload: A Follow-up Study
Nordic journal of nursing research, 1998-03, Vol.18 (1), p.4-16
1998
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Expressive Factors in Jobsatisfaction and Workload among Norwegian Nursing Educators. A Qualitative and Quantitative Approach and Comparison
Nordic journal of nursing research, 2000-03, Vol.20 (1), p.27-41
2000
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Loerers følgedag i sykehuspraksis - for praksisveileders skyld?/NURSE TEACHER IN CLINICAL PRACTICE - FOR THE SUPERVISER?
Nordic journal of nursing research, 2013-12, Vol.33 (4), p.19
2013
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Hvilken kompetanse bør læreren ha i sykepleierutdanningen?: En pilotstudie av norske studenters vurdering av den ideelle lærer
Nordic journal of nursing research, 1999-06, Vol.19 (2), p.26-30
1999
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Behavioral Executive Functions Among Adolescents With Mathematics Difficulties
Journal of learning disabilities, 2017
2017
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The epistemological commitments of modes: opportunities and challenges for science learning
Visual communication (London, England), 2021
2021
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En ny praksismodell i sykepleierutdanningen for fremtidens behov?: En Q-metodisk studie av erfaringer med samarbeidslæring i praksisstudiene
Nordic journal of nursing research, 2014-06, Vol.34 (2), p.4-9
2014
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“Ikke kall det sykdom!” — å være ung og ha astma
Vård i Norden, 2003-12, Vol.23 (4), p.11-15
2003
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Minoritetsspråklige studenter ved norske sykepleiehøgskoler — problemer og utfordringer
Vård i Norden, 2005-03, Vol.25 (1), p.48-51
2005
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Læring og fagutvikling i en praksiskontekst: Utvikling av en modell for læring innenfor sykepleieyrket
Nordic journal of nursing research, 2008-12, Vol.28 (4), p.42-45
2008
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Veiledningsmodell for sykepleierstudenter i sykehjem — en evalueringsstudie
Nordic journal of nursing research, 2008-09, Vol.28 (3), p.42-45
2008
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Att vara handledare: Handledares beskrivning av sitt handledarskap i kontinuerlig processorienterad omvårdnadshandledning
Nordic journal of nursing research, 1998-03, Vol.18 (1), p.11-16
1998
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Skolehelsetjenesten og helsefremmende arbeid: Samarbeid mellom helsesøstre og lærere ved de norske skolene i «Europeisk nettverk av Helsefremmende skoler
Vård i Norden, 2002-03, Vol.22 (1), p.42-46
2002
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Selvstyrt læring — studenterfaringer og pedagogiske utfordringer
Nordic journal of nursing research, 2000-06, Vol.20 (2), p.15-19
2000
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Stress og trygghet — Viktige faktorer ved læring av praktiske ferdigheter i sykepleiehøgskolens øvingslaboratorier
Nordic journal of nursing research, 2000-03, Vol.20 (1), p.4-14
2000
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Hvem vil arbeide med eldre?: En undersøkelse blant norske sykepleierstudenter
Nordic journal of nursing research, 1999-09, Vol.19 (3), p.4-10
1999
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Kulturell mångfald, en utmaning för lärare inom närvårdarutbildningen
Nordic journal of nursing research, 2007-04, Vol.27 (2), p.14
2007
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Problembaseret læving - sygeplejestuderende og underviseres erfaringer metaforisk præsenteret og analyseret ud fra Paul Ricoeurs fortolkningsteori
Nordic journal of nursing research, 2012-07, Vol.32 (2), p.36
2012
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I princip, men aldrig mer» - Sjuksköterskors resonemang kring omvårdnadsforskning och forskningsanvändning
Nordic journal of nursing research, 2009-07, Vol.29 (3), p.4
2009
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Sjuksköterskestudenters erfarenheter av sin första kliniska utbildningsperiod - en nordisk kvantitativ studie»/NURSING STUDENTS' EXPERIECES OF THE FIRST CLINICAL EDUCATION - A NORDIC QUANTITATIVE STUDY
Nordic journal of nursing research, 2012-10, Vol.32 (3), p.20
2012
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Etterveiledning - betydning for praksisveiledemes veiledningskompetanse
Nordic journal of nursing research, 2013-12, Vol.33 (4), p.23
2013
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