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Grounding Teacher Education in Practice Around the World: An Examination of Teacher Education Coursework in Teacher Education Programs in Finland, Norway, and the United States
Journal of teacher education, 2018-03, Vol.69 (2), p.184-197
2018
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Diversity in Coherence: Strengths and Opportunities of Three Programs
Journal of teacher education, 2019-05, Vol.70 (3), p.192-205
2019
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Teachers’ perspectives on the EU Fruit and Vegetable Scheme implementation in Italy
Health education journal, 2023-12, Vol.82 (8), p.907-921
2023
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The teacher as examiner of L2 oral tests: A challenge to standardization
Language testing, 2018-04, Vol.35 (2), p.217-238
2018
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Psychometric Properties of the Student-Teacher Relationship Scale-Short Form in a Norwegian Early Childhood Education and Care Context
Journal of psychoeducational assessment, 2023-08, Vol.41 (5), p.514-525
2023
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Use of videos in the Information and Communication Technology Massive Open Online Course: Insights for learning and development of transformative digital agency with pre- and in-service teachers in Norway
Policy futures in education, 2020-05, Vol.18 (4), p.497-516
2020
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Gaining super control: Psychoeducational group intervention for adolescents with mild intellectual disability and their parents
Journal of intellectual disabilities, 2022-06, Vol.26 (2), p.350-364
2022
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Student-directed learning: A catalyst for academic achievement and self-determination for students with intellectual disability
Journal of intellectual disabilities, 2020-12, Vol.24 (4), p.459-473
2020
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Moving Beyond Peer Review of Teaching: A Conceptual Framework for Collegial Faculty Development
Review of educational research, 2021-04, Vol.91 (2), p.237-271
2021
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Digital technologies in policy assemblages in Ireland and Norway: A visual network analysis
European educational research journal EERJ, 2021-03, Vol.20 (2), p.193-211
2021
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Opportunities to Write: An Exploration of Student Writing During Language Arts Lessons in Norwegian Lower Secondary Classrooms
Written communication, 2018-04, Vol.35 (2), p.119-154
2018
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Observation manuals as lenses to classroom teaching: Pitfalls and possibilities
European educational research journal EERJ, 2018-01, Vol.17 (1), p.129-146
2018
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Patterns of instruction in Finnish and Norwegian lower secondary mathematics classrooms
Research in comparative and international education, 2022-09, Vol.17 (3), p.399-423
2022
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Managing expectations by projecting the future school: Observing the Nordic future school reports via temporal topologies
European educational research journal EERJ, 2021-11, Vol.20 (6), p.860-874
2021
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Students choosing digital sources: Studying students’ information literacy in group work with tablets
E-learning and digital media, 2019-07, Vol.16 (4), p.284-300
2019
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Leading education beyond what works
European educational research journal EERJ, 2017-07, Vol.16 (4), p.375-385
2017
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Being Peer Gynt: How students collaboratively make meaning of a digital game about a literature classic
E-learning and digital media, 2021-09, Vol.18 (6), p.581-598
2021
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  • BibTeX
The Widening Achievement Gap Between Rich and Poor in a Nordic Country
Educational researcher, 2023-05, Vol.52 (4), p.195-205
2023
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A Randomized Trial of the Digital Down Syndrome LanguagePlus (DSL+) Vocabulary Intervention Program
Remedial and special education, 2022-10, Vol.43 (5), p.314-327
2022
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Being-Disrupted and Being-Disruptive: Coping Students in Uncertain Times
SAGE open, 2019-01, Vol.9 (1), p.215824401882237
2019
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Associations between executive functions, intelligence and adaptive behaviour in children and adolescents with mild intellectual disability
Journal of intellectual disabilities, 2023-09, Vol.27 (3), p.715-727
2023
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Strategies in conveying information about unshared events using aided communication
Child language teaching and therapy, 2022-02, Vol.38 (1), p.78-94
2022
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Mapping: Coming to grips with educational landscapes
European educational research journal EERJ, 2019-09, Vol.18 (5), p.559-575
2019
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The Role of Internet-Specific Justification Beliefs in Source Evaluation and Corroboration During Web Search on an Unsettled Socio-Scientific Issue
Journal of educational computing research, 2021-04, Vol.59 (2), p.342-378
2021
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Morphology—A Gateway to Advanced Language: Meta-Analysis of Morphological Knowledge in Language-Minority Children
Review of educational research, 2022-08, Vol.92 (4), p.614-650
2022
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