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Schulwahl - Akteure, Motive und Befunde zum Wandel großstädtischer Schul(angebots)landschaften
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (5), p.581-585
2018
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Strukturwandel im Sekundarbereich: Determinanten schulpolitischer Reformprozesse in Sachsen und Hamburg
Zeitschrift für Pädagogik, 2013-07, Vol.59 (4), p.482-495
2013
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Same same but different? Analysen zur Struktur kollegialer Kooperation unter Lehrkräften im Kontext von Schul- und Unterrichtsentwicklung
Unterrichtswissenschaft, 2021-09, Vol.49 (49), p.325-344
2021
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Erziehung als Zumutung?: Facetten einer herausfordernden Aufgabe
Pädagogik, 2018, Vol.70 (9), p.44-47
2018
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Erziehen in der Schule: Einführung in die Serie
Pädagogik, 2018, Vol.70 (9), p.42-43
2018
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Implementation digitaler Medien als Schulentwicklungsaufgabe
Zeitschrift für Pädagogik, 2020, Vol.66 (2), p.208-224
2020
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Schulinterne Evaluation. [Themenheft]
Pädagogik, 2017 (5), p.6-37
2017
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Multiprofessionelle Teams bei der Umsetzung inklusiver Bildung
Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 2014-01, Vol.45 (1, Profil und Position der Schulsozialarbeit), p.72-79
2014
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Wahrheit allein hilft nicht: Was Schulen gegen Fake News, Desinformation und Propaganda tun können
Pädagogik, 2018, Vol.70 (7/8), p.6-9
2018
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Forschungswerkstatt Schulentwicklung: Eine Form professioneller Kooperation zwischen Schule und Universität
Pädagogik, 2018, Vol.70 (10), p.30-33
2018
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Ein Methodenkonzept für das Gymnasium entwickeln: Einblicke in einen Schulentwicklungsprozess
Pädagogik, 2018, Vol.70 (9), p.10-14
2018
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Lernen mit Methode: Ein Methodencurriculum simuliert die Unterrichtsentwicklung
Pädagogik, 2018, Vol.70 (9), p.6-9
2018
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Aufgaben und Herausforderungen für die universitäre Lehrerfortbildung: Oder: "Wie kommt der Köder zum Fisch?" - Befunde einer Befragung
Pädagogik, 2018, Vol.70 (10), p.38-41
2018
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Schuladoption: Studierende machen Schule: Ein Kooperations-Projekt der Flensburger Universität
Pädagogik, 2018, Vol.70 (10), p.22-25
2018
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Die Schule als Institution erzieht: Sozialisationsprozesse im schulischen Alltagsleben
Pädagogik, 2018, Vol.70 (10), p.42-47
2018
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Fokussieren, was wirkt: Praxishilfen Schulentwicklung
Pädagogik, 2013, Vol.65 (12), p.6-9
2013
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Bildung für nachhaltige Entwicklung
Pädagogik, 2015, Vol.67 (7/8), p.6-37
2015
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Das Hamburger Prozessmodell datengestützter Schulentwicklung
Unterrichtswissenschaft, 2016, Vol.108 (2), p.176-190
2016
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Nur was anschlussfähig ist, setzt sich auch durch: Was man aus der deutschen Schulgeschichte des 20. Jahrhunderts (gerade auch der der DDR und der ostdeutschen Bundesländer) lernen kann
Unterrichtswissenschaft, 2010, Vol.102 (3), p.193-208
2010
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Schulentwicklung durch externe Evaluationen?: Schulinspektionen und Vergleichsarbeiten in der deutschen Schulpraxis - eine Bilanz
Pädagogik, 2016, Vol.68 (1), p.44-47
2016
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Schulentwicklung beraten, steuern, kontrollieren: Rollenveränderungen und Paradigmenwechsel bei Schulleitung und Schulaufsicht
Pädagogik, 2016, Vol.68 (5), p.40-44
2016
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  • BibTeX
Anerkennung als Kern gelingender Praxis und Schulentwicklung: Anforderungen - Handlungsmöglichkeiten - Grenzen
Pädagogik, 2016, Vol.68 (5), p.28-31
2016
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  • BibTeX
Zur Konzeption netzwerk- und evidenzbasierter Schulentwicklung: Ein Praxisbericht aus dem Projekt "Potenziale entwickeln - Schulen stärken"
Unterrichtswissenschaft, 2016, Vol.108 (4), p.384-398
2016
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Zur Ambivalenz der Idee evidenzbasierter Schulentwicklung: Das Beispiel "Schulinspektion" - fortschrittlicher Rückschritt oder Innovation?
Zeitschrift für Pädagogik, 2015-11, Vol.61 (6), p.778-792
2015
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Reformgeschichte der deutschen Schule
2011
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