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Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / Nuove prospettive di professionalizzazione dell’agire pedagogico: Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns / La vignetta come esercizio di percezione
1, 2023
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Teaching “fundamental values” in the Swedish education system: Towards an anti-authoritarian Regime of Truth
Quaderni di sociologia, 2018-12, Vol.62 (78), p.101-124
2018
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Jumpstart! Spanish and Italian: Engaging activities for ages 7–12
1st edition., 2014
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Insegnanti con disabilità e DSA: Dilemmi, sfide e opportunità
2022
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An exploratory study of the influence of video viewing on preservice teachers' teaching activity: normative versus developmental approaches
Form@re, 2014-06, Vol.14 (2), p.21
2014
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Epistemologia ed ethos della complessità e il futuro della scuola
Studi sulla Formazione, 2021-12, Vol.24 (2), p.45-53
2021
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Filosofia dell'esperienza e didattica attiva : l'attualità di Esperienza e Educazione (1938), John Dewey
Studi sulla Formazione, 2023-07, Vol.26 (2), p.223-233
2023
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Il Tirocinio Diretto Digitale Integrato (TDDI): Il progetto sperimentale per lo sviluppo delle competenze delle maestre e dei maestri
2022
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Citizenship and the Constitution in History Textbooks. Fifth Year in Classical High Schools: A Case Study
El futuro del pasado, 2023-01, Vol.14, p.585
2023
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Didattica delle scienze: Temi, esperienze, prospettive
2010
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La Società Italiana di Educazione Motoria e Sportiva: neurodidattica e ricerca nelle scienze motorie
Studi sulla Formazione, 2023-07, Vol.26 (2), p.75-80
2023
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Il lettore 'distratto': Leggere e comprendere nell’epoca degli schermi digitali
2022
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Strategie e tecniche per leggere ad alta voce a scuola: 16 suggerimenti per insegnanti del primo e del secondo ciclo
2022
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Geometria tra realtà e teoria
2015
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Su alcuni metodi applicati a grammatiche di italiano per polacchi tra il XIX e il XX secolo
Romanica Cracoviensia, 2020-01, Vol.20 (4), p.247
2020
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Confinati nell'Eden. L'esperienza dei genitori tahitiani durante la pandemia
Rivista italiana di educazione familiare, 2021-01, Vol.18 (1), p.113-152
2021
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Bending but not breaking. The Covid-19 pandemic and teacher job satisfaction
Rassegna italiana di sociologia, 2022-07, Vol.63 (3), p.621
2022
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Sull’insegnamento della letteratura italiana
Italica (New York, N.Y.), 2020-06, Vol.97 (2), p.368-390
2020
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Concorso a cattedre 2016 classe A19 : Storia e filosofia, le domande dell'orale
2016
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Geo-didattiche per il futuro. La geografia alla prova delle competenze (Volume 3.0)
2017
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IMPARARE RIDENDO: L’UMORISMO IN CLASSE DI LINGUA STRANIERA PER UNA DIDATTICA EFFICACE E UN APPRENDIMENTO MIGLIORE, CASO DEGLI STUDENTI ALGERINI DI LINGUA ITALIANA
Studii și cercetări filologice. Seria limbi străine aplicate, 2021 (20), p.81-89
2021
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Kant e l'ortodossia russa: Accademie ecclesiastiche e filosofia in Russia tra XVIII e XIX secolo
2017
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Per una Didattica come Scienza dell’Istruzione
Form@re, 2015-12, Vol.15 (3), p.40
2015
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Tecnologie, lingua, cittadinanza (Volume 5.0)
2018
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Educazione ed innovazione sociale: L’apprendimento trasformativo nella formazione continua
2020
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