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Ideologie? Pragmatismus? Gleichstellung? - (Care-) Arbeit und öffentliche Kinderbetreuung in der DDR
Politik unterrichten, 2017, Vol.31/32 (2/2016; 1/2017), p.14-19
2017
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Evolutionsbiologie im Biologieunterricht der SBZ und der DDR
MNU Journal, 2017, Vol.70 (6), p.369-375
2017
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Die Behandlung des revolutionären Neuanfangs als Legitimationsfigur im Staatsbürgerkundeunterricht der DDR
Historia scholastica (On-line), 2016, Vol.2 (1), p.77-96
2016
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Bildung und Schule in der DDR - zwischen Ideologie und Lebenswelt
Zur Kultur der DDR. Persönliche Erinnerungen und wissenschaftliche Perspektiven : Paul Gerhard Klussmann zu Ehren, 2016, p.S. [145]-158
2016
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Repräsentationen des Historischen: Unterrichtsaufzeichnungen aus der DDR und der Bundesrepublik
Geschichte(n), Repräsentationen, Fiktionen. Medienarchive als Gedächtnis- und Erinnerungsorte, 2016, p.S. 163-175
2016
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Zwischen Magie und Propaganda: DEFA-Verfilmungen von Märchen der Brüder Grimm
Märchen, Mythen und Moderne. 200 Jahre Kinder- und Hausmärchen der Brüder Grimm. 1, 2015, p.S. [435]-444
2015
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Träume von einer demokratischen Schule
Leipziger Schulen im Aufbruch zur Demokratie 1989, 2015, p.S. 9-22
2015
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Evolutionsbiologie im Biologieunterricht der SBZ/DDR für die 8. Klasse. Methoden und Ergebnisse einer Dokumentenanalyse
Methodologie und Methoden der Schulbuch- und Lehrmittelforschung, 2014, p.S. 162-174
2014
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Between identity and stigmatization: The socialization of East Berlin pupils in the 1950s
Beyond the classroom. Studies on pupils and informal schooling processes in modern Europe, 2014, p.S. [159]-181
2014
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"Der Frieden war in Gefahr": Reflexionen zur eschatologischen Dimension der Schola-Schallplatte
Zeitschrift für Pädagogik, 2013-03, Vol.59 (2), p.163-179
2013
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Der Mauerbau in Staatsbürgerkundebüchern der DDR
Der Mauerbau 1961. Bildungsgeschichtliche Einsichten, 2013, p.S. [53]-77
2013
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Das Erziehungskonzept zur sozialistischen Persönlichkeit
Gebrochene Schülerbiographien, 2013, p.S. 45-61
2013
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Gibt es eine Sprache der Indoktrination?
Videodokumentation von Unterricht. Zugänge zu einer neuen Quellengattung der Unterrichtsforschung, 2013, p.S. [107]-121
2013
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Videoanalyse zur ideologischen Erziehung von Geographiestudierenden in der DDR
Videodokumentation von Unterricht. Zugänge zu einer neuen Quellengattung der Unterrichtsforschung, 2013, p.S. [87]-105
2013
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Erstlesefibeln in der SBZ/DDR: Produktionsbedingungen und Ideologisierungsabsichten
Grundschule im historischen Prozess. Zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland, 2012, p.S. 259-304
2012
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Sammelrezension zur Geschichte der Grundschule. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (3), p.11:3
2012
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  • BibTeX
Zur Geschichte der Unterstufenpädagogik in der DDR: Ein Aufriss ihrer Entwicklung bis 1989
Grundschule im historischen Prozess. Zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland, 2012, p.S. 119-159
2012
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Hatte die Partei immer Recht?: Die SED an der Bergakademie Freiberg. Ein Forschungsbericht
Unter Hammer und Zirkel. Repression, Opposition und Widerstand an den Hochschulen der SBZ/DDR, 2011, p.S. [159]-163
2011
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Dozenten und die "sozialistische Umgestaltung": Die Hochschullehrerschaft der Medizinischen Akademie Magdeburg vom Mauerbau bis zum Ende der 60er Jahre
Unter Hammer und Zirkel. Repression, Opposition und Widerstand an den Hochschulen der SBZ/DDR, 2011, p.S. [205]-221
2011
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Lange Geschichte, kurzes Gedächtnis: Die Hochshcule für Schauspielkunst "Ernst Busch"
Unter Hammer und Zirkel. Repression, Opposition und Widerstand an den Hochschulen der SBZ/DDR, 2011, p.S. [327]-347
2011
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Lesen lernen in Leipzig: Leipziger Fibeln der letzten hundert Jahre im Vergleich
Schule in Leipzig. Aspekte einer achthundertjährigen Geschichte, 2011, p.S. [245]-281
2011
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Blick aus der Ferne: Wie die DDR-Pädagogik die BRD-Pädagogik beurteilte
Pädagogische Korrespondenz, 2011 (44), p.23-29
2011
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Wissenschaftliche Schulen als Forschungsgegenstand - Tendenzen, Probleme, Resultate
"Verordnete" Einheit versus realisierte Vielfalt. Wissenschaftliche Schulenbildung in der Pädagogik der DDR, 2011, p.S. 15-22
2011
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Differenzierung der Marxrezeption in der DDR-Pädagogik
"Verordnete" Einheit versus realisierte Vielfalt. Wissenschaftliche Schulenbildung in der Pädagogik der DDR, 2011, p.S. 59-72
2011
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In der finalen Krise des Systems: Die Bergakademie Freiberg zwischen Konformität und Widerspruch in den späten 1980er Jahren
Unter Hammer und Zirkel. Repression, Opposition und Widerstand an den Hochschulen der SBZ/DDR, 2011, p.S. [311]-318
2011
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Zeitschrift / SerieGeschichte In Wissenschaft Und Unterricht
SprachePolnisch
PublikationsformBücher
ThemaIdeologie
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