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State- und Trait-Mathematikängste. Hemmende Prädiktoren mathematischer Leistungsfähigkeit?

Empirische Sonderpädagogik, 2019-08, Vol.11 (1), p.3-30

2019

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Examining the relevance of basic numerical skills for mathematical achievement in secondary school using a within-task assessment approach

Acta psychologica, 2021, Vol.215 (103289), p.11-215:103289<11

2021

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Dimensional comparisons in students' perceptions of the learning environment

Learning and instruction, 2016-04, Vol.42, p.22-30

2016

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A longitudinal analysis of reciprocal relations between students' well-being and academic achievement

Journal for educational research online, 2020-01, Vol.12 (2), p.114-165

2020

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Auf der Suche nach dem Glück: Jeder muss sein eigenes Glück finden

Ethik & Unterricht, 2017, Vol.28 (2), p.7-12

2017

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Die Kunst des Schenkens: Abwägung versus Wertschätzung

Ethik & Unterricht, 2017, Vol.28 (1), p.18-20

Rehr, Kristina

2017

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Experiences of Slovenian in-service primary school teachers and students of grades 4 and 5 with outdoor lessons in the subject science and technology

CEPS journal, 2022, Vol.12 (1), p.189-215

2022

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It's a Small World After All: Vernetzung 'spürbar' machen und in ihren Grenzen bedenken

Ethik & Unterricht, 2018, Vol.29 (1), p.14-17

Baum, Patrick

2018

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Dimensional comparisons in students' perceptions of learning environments

Learning and instruction, 2016 (42), p.22-30

2016

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Von der Wetterbeobachtung zum Klimadiagramm: Langfristige Beobachtungen selbst durchführen

Geographie heute, 2009, Vol.30 (269), p.24-29

Richter, Burkard

2009

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Age and gender differences in the relation between self-concept facets and self-esteem

The Journal of early adolescence, 2014-08, Vol.34 (6), p.760-791

2014

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Ich und die Anderen: Gunilla Bergström: Wo bist du, Willi Wiberg?

Ethik & Unterricht, 2017, Vol.28 (3), p.16-19

Thomas, Philipp

2017

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The state of art appreciation among nine- and ten-year-old students in Slovenian primary schools

CEPS journal, 2020, Vol.10 (4), p.97-116

2020

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Private tutoring as a means for maintaining social status

Journal for educational research online, 2020-01, Vol.12 (2), p.89-113

2020

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Aufgabenangebot zum mathematischen Begründen in je zwei aktuellen Mathematikbüchern

Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2019, Vol.41 (3), p.647-664

2019

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Das ist unser Land!?: Ein moralisches Dilemma zwischen Eigentum, Autonomie und der Pflicht, Menschen in Not zu helfen

Ethik & Unterricht, 2018, Vol.29 (2), p.12-18

Mayer, Simon

2018

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NEPS technical report for orthography. Scaling results of starting cohort 3 in grades 5, 7, and 9

2017

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NEPS technical report for weighting. Weighting the sample of starting cohort 3 of the National Educational Panel Study (Wave 1 to 3)

2016

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Textkompetenz: Diagnostizieren und fördern

Ethik & Unterricht, 2016, Vol.27 (1), p.15-19

Höffle, Andreas

2016

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Bildungsarbeit mit Familien erfolgreich gestalten. Eine empirische Untersuchung zur Wirksamkeit und zu Gelingensbedingungen eines Familien-Bildungsprogrammes

Zühlke, Lydia

2019

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Binnendifferenzierender Deutschunterricht und dessen Einfluss auf die Lesekompetenzentwicklung in der Sekundarstufe I

Journal for educational research online, 2020, Vol.12 (2), p.166-189

2020

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Technical report for orthography. Scaling results of starting cohort 3 in grades 5 and 7

2014

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Typologie des Schülerhabitus in der Sekundarstufe I. Ein quantitativer Operationalisierungsansatz mit Daten des Nationalen Bildungspanels

Journal for educational research online, 2020-05, Vol.12 (2), p.67-88

2020

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NEPS technical report for orthography: Scaling results of starting cohort 3 in fifth grade

2013

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Wie kommen Wörter in den Duden?

Praxis Deutsch, 2017, Vol.44 (262), p.14-21

2017

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Binnendifferenzierender Deutschunterricht und dessen Einfluss auf die Lesekompetenzentwicklung in der Sekundarstufe I

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NEPS technical report for orthography: Scaling results of starting cohort 3 in fifth grade

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