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Hugo Gaudig: Architekt einer Schule der Freiheit. Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags. 2., erw. Aufl
2011
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Nachlass Hugo Gaudig (1860 - 1923): Findbuch
2010
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Hugo Gaudig: Pädagogische Konzeption und sein Besuch im Baltikum im Herbst 1922. Eine historische Momentaufnahme
2010
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Das kritische Selbst: Bildungstheoretische Reflexionen im Anschluss an Hugo Gaudig, Marian Heitger, Käte Meyer-Drawe und Immanuel Kant
2018
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Hugo Gaudig - Architekt einer Schule der Freiheit: Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags. 1. Aufl
2010
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Hugo Gaudig - ein Wegbereiter der modernen Erlebnispaedagogik?
1989
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Hugo-Gaudig-Schule: Berlin-Tempelhof
Hugo Gaudig. Architekt einer Schule der Freiheit. Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags, 2011, p.S. 127-136
2011
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Die Hugo-Gaudig-Schule: Berlin-Tempelhof
Hugo Gaudig - Architekt einer Schule der Freiheit. Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags, 2010, p.S. 127-136
2010
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Der Religionsunterricht bei Hugo Gaudig
Hugo Gaudig. Architekt einer Schule der Freiheit. Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags, 2011, p.S. 229-247
2011
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Hugo Gaudig und die Mädchenbildung
Hugo Gaudig. Architekt einer Schule der Freiheit. Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags, 2011, p.S. 171-182
2011
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Otto Eberhard und Hugo Gaudig im Diskurs: Die Bedeutung des Prinzips der "geistigen Arbeitspädagogik" für Eberhards Religionsdidaktik in der Zeit der Weimarer Republik
Hugo Gaudig - Schule im Dienst der freien geistigen Arbeit. Darstellungen und Dokumente, 2012, p.S. [123]-144
2012
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Der Religionsunterricht bei Hugo Gaudig
Hugo Gaudig - Architekt einer Schule der Freiheit. Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags, 2010, p.S. 211-230
2010
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Erziehung zur Demokratie bei Hugo Gaudig
Hugo Gaudig. Architekt einer Schule der Freiheit. Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags, 2011, p.S. 193-209
2011
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Operativität und Bildung: Ansätze eines auf Selbsttätigkeit gründenden Unterrichts von der Arbeitsschule bis zur Gegenwart
2007
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Erziehung zur Demokratie bei Hugo Gaudig
Hugo Gaudig - Architekt einer Schule der Freiheit. Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags, 2010, p.S. 173-192
2010
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Freie Arbeit als pädagogisches Motiv in der Reformpädagogik: Dargestellt anhand der pädagogischen Konzeptionen Maria Montessoris, Helen Parkhursts, Hugo Gaudigs, Peter Petersens und Célestin Freinets
1996
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Reformatorische Ausgangspunkte protestantischer Bildung: Orientierungen an Martin Luther. 1. Aufl
2011
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Klassiker der Pädagogik von Comenius bis Reichwein: Marburger Sommervorlesungen 1981/1982/1983 mit Quellentexten
2014
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Die Projektmethode: [Der Weg zum bildenden Tun]. 8., überarb. Aufl
1998
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Die Kontakte Hugo Gaudigs zum Baltikum: Hugo Gaudigs letzte Reise ins Ausland
Hugo Gaudig. Architekt einer Schule der Freiheit. Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags, 2011, p.S. 87-110
2011
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Die Kontakte Hugo Gaudigs zum Baltikum: Hugo Gaudigs letzte Reise ins Ausland
Hugo Gaudig - Architekt einer Schule der Freiheit. Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags, 2010, p.S. 87-110
2010
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Gaudig-Büste als Gartenzwerg: Oder: Zum schwierigen Umgang der DDR mit der Reformpädagogik
Pädagogik und Schulalltag, 1997, Vol.52 (2), p.179-184
1997
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Erziehung zur Selbsttätigkeit: Eine Rückschau in die pädagogische Zukunft
Voneinander lernen. Ost-West-Gespräche über Schule, 2017, p.S. 78-92
2017
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Georg Kerschensteiners Beitrag zur Beantwortung der Frage: "Wie ist Bildung möglich?": Behauptungen mit und ohne Voraussetzungen
Mythen - Irrtümer - Unwahrheiten. Essays über "das Valsche" in der Pädagogik, 2017, p.S. 147-155
2017
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Selbstbestimmtes Leben einer Tochter des Reformpädagogen Hugo Gaudig
Erziehungswissenschaft und Bildungsgeschichte zwischen Engagement und Resignation. Wissenschaftler antworten auf Fragen zur Pädagogik, 1996, p.S. 69-78
1996
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