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Gelingende Bildungsprozesse als Resonanzphänomene. Über Potenziale und Grenzen einer neuen pädagogischen Metapher
Resonanz erfahren - mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis, 2024, p.S. 62-74
2024
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Nachwort
Resonanz erfahren - mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis, 2024, p.S. 245-253
2024
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"Für mich ist Computerspielen gerade einfach ein sehr, sehr großer Teil von meinem Leben". Eine qualitative Analyse zur persönlichkeitsbildenden Bedeutung des Computerspielens Adoleszenter im Zuge von COVID-19
Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung, 2024, p.S. 67-77
2024
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Relevanz von Geschlecht in Interaktionen in der Grundschule
Von der Vielheit der Geschlechter. Neue interdisziplinäre Beiträge zur Genderdiskussion, 2021, p.S. 147-161
2021
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Interaktionsqualität in Kindertageseinrichtungen und die Bedeutung des migrationsgesellschaftlichen und organisationalen Kontextes
Qualitätsentwicklung in der Frühen Bildung. Akteure - Organisationen - Systeme, 2023, p.S. 228-254
2023
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