UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

Sortiert nach

Einfacher Volltextzugriff von (fast) überall

Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...

Chronotypes, disruptive behaviour, and schedules in classrooms. 'Morningness' and psychomotor agitation

CEPS journal, 2024, Vol.14 (2), p.131-154

Figueiredo, Sandra

2024

Volltextzugriff (PDF)

When does "too early" become "too late"? Reflections of Croatian secondary school educators on the persistence of LGBT taboos in the education system

CEPS journal, 2024, Vol.14 (2), p.39-61

2024

Volltextzugriff (PDF)

Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang. Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt

Felbermayr, Katharina

2023

Volltextzugriff (PDF)

Kinder mit Typ-1-Diabetes: Elternerfahrungen zur Teilhabe in Kita und Schule

Public Health Forum, 2021-12, Vol.29 (4), p.304-307

2021

Volltextzugriff (PDF)

Belastung von Eltern mit Kindern im Schulalter während verschiedener Phasen der COVID-19-Pandemie in Deutschland: Eine Analyse der COVID-19-Snapshot-Monitoring-(COSMO‑)Daten

Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2021, Vol.64 (12), p.1500-1511

2021

Volltextzugriff (PDF)

Kontingenzbearbeitung in der Krise: Eine dokumentarische Rekonstruktion von Kommunikationsbeiträgen im #twitterlehrerzimmer zu Zeiten der pandemiebedingten Schulschließungen

Zeitschrift für qualitative Forschung (Internet), 2021-01, Vol.22 (1-2021), p.139-158

2021

Volltextzugriff (PDF)

Kindergesundheit in der COVID-19-Pandemie: Ergebnisse aus den Schuleingangsuntersuchungen und einer Elternbefragung in der Region Hannover

Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2021, Vol.64 (12), p.1541-1550

2021

Volltextzugriff (PDF)

Tanja Betz/ Stefanie Bischoff-Pabst/ Nicoletta Eunicke/ Britta Menzel: Kinder zwischen Chancen und Barrieren. Zum Verhältnis von Schule und Familie aus der Sicht von Kindern: ihre Perspektiven, ihre Positionen. Forschungsbericht 2; Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2019 (228 S.)

Erziehungswissenschaftliche revue, 2020, Vol.19 (4), p.19:4

Krüger, Jens Oliver

2020

Volltextzugriff (PDF)

Frederick de Moll: Familiale Bildungspraxis und Schülerhabitus. Außerschulische Reproduktionsmechanismen von Bildungsungleichheit in der Grundschule. Weinheim: Beltz 2018 (433 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2019, Vol.18 (2), p.18:2

Biedinger, Nicole

2019

Volltextzugriff (PDF)

Attitudes towards inclusive schooling: A study on students', teachers' and parents' attitudes

Schwab, Susanne

1, 2018

Volltextzugriff (PDF)

Metodika fiziceskogo vospitanija detej 6-7 let, bazirujuscajasja na aktivizacii pedagogiceskogo vzaimodejstvija mezdu doskol'nym ucrezdeniem i sem'jami vospitannikov

Teorija i praktika fizic̆eskoj kultury, 2018 (10), p.69-10<69

2018

Volltextzugriff (PDF)

Miriam Buse: Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule. Rekonstruktion interaktionaler Prozesse und transitionstheoretische Reflexionen. Wiesbaden: Springer VS 2017 (505 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2018, Vol.17 (2), p.17:2

Bischoff, Stefanie

2018

Volltextzugriff (PDF)

Anforderungen und Bewältigungsprozesse im paralympischen Nachwuchsleistungssport unter besonderer Berücksichtigung der Vereinbarung von Schule und Leistungssport

BISp-Jahrbuch Forschungsförderung, 2018 (2017/2018), p.107-112

2018

Volltextzugriff (PDF)

Erfolgsfaktoren der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg: Eine bildungssoziologische quantitative Analyse

Strohmaier, Bianca

1, 2018

Volltextzugriff (PDF)

Extended education supported by parents and the community: Its impacts on Japanese schoolteachers

International Journal for Research on Extended Education, 2017-01, Vol.5 (1), p.26-46

Kanefuji, Fuyuko

2017

Volltextzugriff (PDF)

PISA 2015 results. Volume 4. Students' financial literacy

OECD

2017

Volltextzugriff (PDF)

Zur körperlichen Aktivität von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung

Teilhabeforschung im Sport, 2017, p.S. 21-36

2017

Volltextzugriff (PDF)

Erfassung von elterlicher bedingter Wertschätzung im Lern- und Leistungsbereich und im Bereich der Emotionsregulation. Eine deutschsprachige Adaptation der Parental Conditional Regard Scale (PCR-D)

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2017-01, Vol.49 (2), p.98-111

2017

Volltextzugriff (PDF)

Bildung und Erziehung: Welche Lern- und Entwicklungschancen bieten Familie und Schule in den Bereichen Bildung und Erziehung?

1, 2017

Volltextzugriff (PDF)

Rudolf Egger / Sandra Hummel: Lernwelt Schulweg. Sozialräumliche Annäherungen an ein Alltagsphänomen. Reihe: Lernweltforschung, Band 19. Wiesbaden: Springer VS Verlag 2016 (222 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (2), p.16:2

Zschiesche, Barbara

2017

Volltextzugriff (PDF)

Sense of Belonging to School in 15-Year-Old Students: The Role of Parental Education and Students' Attitudes Toward School

European journal of psychological assessment : official organ of the European Association of Psychological Assessment, 2016, Vol.32 (1), p.68-74

2016

Volltextzugriff (PDF)

Psychische Gesundheit von Kindern aus asylsuchenden Familien in den Jahren 2007-2009 - Person- und kontextseitige Risikofaktoren

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2016, Vol.65 (10), p.729-743

2016

Volltextzugriff (PDF)

The impact of socio-economic status and caregiver cooperation on school professionals' reports to child protection services in Switzerland

European journal of social work, 2015-05, Vol.18 (3), p.340-353

2015

Volltextzugriff (PDF)

Heterogene Schülerschaft - heterogene Bedingungen: Befunde eines empirischen Forschungsprojektes zur schulischen Inklusion im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung

Inklusion in Schule und Gesellschaft. 8. Inklusion im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung, 2015, p.S. 149-187

Singer, Philipp

2015

Volltextzugriff (PDF)

Die Erwartungen der Eltern an die weiterführende Schule beim Schulübertritt ihres Kindes von der Grundschule in die Sekundarstufe I

Vogl, Andrea

2015

Volltextzugriff (PDF)

1 – 25 von 158

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

KollektionSociological Abstracts

SpracheNorwegisch

ThemaDeutschland

ThemaLernen

ThemaEltern

ThemaSchule

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(64)
Mit Volltextzugriff
(61)

Publikationsform

Sprache

1 weiteren anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

13 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Chronotypes, disruptive behaviour, and schedules in classrooms. 'Morningness' and psychomotor agitation

When does "too early" become "too late"? Reflections of Croatian secondary school educators on the persistence of LGBT taboos in the education system

Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang. Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt

Kinder mit Typ-1-Diabetes: Elternerfahrungen zur Teilhabe in Kita und Schule

Belastung von Eltern mit Kindern im Schulalter während verschiedener Phasen der COVID-19-Pandemie in Deutschland: Eine Analyse der COVID-19-Snapshot-Monitoring-(COSMO‑)Daten

Kontingenzbearbeitung in der Krise: Eine dokumentarische Rekonstruktion von Kommunikationsbeiträgen im #twitterlehrerzimmer zu Zeiten der pandemiebedingten Schulschließungen

Kindergesundheit in der COVID-19-Pandemie: Ergebnisse aus den Schuleingangsuntersuchungen und einer Elternbefragung in der Region Hannover

Tanja Betz/ Stefanie Bischoff-Pabst/ Nicoletta Eunicke/ Britta Menzel: Kinder zwischen Chancen und Barrieren. Zum Verhältnis von Schule und Familie aus der Sicht von Kindern: ihre Perspektiven, ihre Positionen. Forschungsbericht 2; Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2019 (228 S.)

Frederick de Moll: Familiale Bildungspraxis und Schülerhabitus. Außerschulische Reproduktionsmechanismen von Bildungsungleichheit in der Grundschule. Weinheim: Beltz 2018 (433 S.) [Rezension]

Attitudes towards inclusive schooling: A study on students', teachers' and parents' attitudes

Metodika fiziceskogo vospitanija detej 6-7 let, bazirujuscajasja na aktivizacii pedagogiceskogo vzaimodejstvija mezdu doskol'nym ucrezdeniem i sem'jami vospitannikov

Miriam Buse: Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule. Rekonstruktion interaktionaler Prozesse und transitionstheoretische Reflexionen. Wiesbaden: Springer VS 2017 (505 S.) [Rezension]

Anforderungen und Bewältigungsprozesse im paralympischen Nachwuchsleistungssport unter besonderer Berücksichtigung der Vereinbarung von Schule und Leistungssport

Erfolgsfaktoren der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg: Eine bildungssoziologische quantitative Analyse

Extended education supported by parents and the community: Its impacts on Japanese schoolteachers

PISA 2015 results. Volume 4. Students' financial literacy

Zur körperlichen Aktivität von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung

Erfassung von elterlicher bedingter Wertschätzung im Lern- und Leistungsbereich und im Bereich der Emotionsregulation. Eine deutschsprachige Adaptation der Parental Conditional Regard Scale (PCR-D)

Bildung und Erziehung: Welche Lern- und Entwicklungschancen bieten Familie und Schule in den Bereichen Bildung und Erziehung?

Rudolf Egger / Sandra Hummel: Lernwelt Schulweg. Sozialräumliche Annäherungen an ein Alltagsphänomen. Reihe: Lernweltforschung, Band 19. Wiesbaden: Springer VS Verlag 2016 (222 S.) [Rezension]

Sense of Belonging to School in 15-Year-Old Students: The Role of Parental Education and Students' Attitudes Toward School

Psychische Gesundheit von Kindern aus asylsuchenden Familien in den Jahren 2007-2009 - Person- und kontextseitige Risikofaktoren

The impact of socio-economic status and caregiver cooperation on school professionals' reports to child protection services in Switzerland

Heterogene Schülerschaft - heterogene Bedingungen: Befunde eines empirischen Forschungsprojektes zur schulischen Inklusion im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung

Die Erwartungen der Eltern an die weiterführende Schule beim Schulübertritt ihres Kindes von der Grundschule in die Sekundarstufe I

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern