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Belastung von Eltern mit Kindern im Schulalter während verschiedener Phasen der COVID-19-Pandemie in Deutschland: Eine Analyse der COVID-19-Snapshot-Monitoring-(COSMO‑)Daten

Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2021, Vol.64 (12), p.1500-1511

2021

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Kindergesundheit in der COVID-19-Pandemie: Ergebnisse aus den Schuleingangsuntersuchungen und einer Elternbefragung in der Region Hannover

Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2021, Vol.64 (12), p.1541-1550

2021

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Kinder mit Typ-1-Diabetes: Elternerfahrungen zur Teilhabe in Kita und Schule

Public Health Forum, 2021-12, Vol.29 (4), p.304-307

2021

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Tanja Betz/ Stefanie Bischoff-Pabst/ Nicoletta Eunicke/ Britta Menzel: Kinder zwischen Chancen und Barrieren. Zum Verhältnis von Schule und Familie aus der Sicht von Kindern: ihre Perspektiven, ihre Positionen. Forschungsbericht 2; Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2019 (228 S.)

Erziehungswissenschaftliche revue, 2020, Vol.19 (4), p.19:4

Krüger, Jens Oliver

2020

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Kontingenzbearbeitung in der Krise: Eine dokumentarische Rekonstruktion von Kommunikationsbeiträgen im #twitterlehrerzimmer zu Zeiten der pandemiebedingten Schulschließungen

Zeitschrift für qualitative Forschung (Internet), 2021-01, Vol.22 (1-2021), p.139-158

2021

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Miriam Buse: Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule. Rekonstruktion interaktionaler Prozesse und transitionstheoretische Reflexionen. Wiesbaden: Springer VS 2017 (505 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2018, Vol.17 (2), p.17:2

Bischoff, Stefanie

2018

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When does "too early" become "too late"? Reflections of Croatian secondary school educators on the persistence of LGBT taboos in the education system

CEPS journal, 2024, Vol.14 (2), p.39-61

2024

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Erfolgsfaktoren der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg: Eine bildungssoziologische quantitative Analyse

Strohmaier, Bianca

1, 2018

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Erfassung von elterlicher bedingter Wertschätzung im Lern- und Leistungsbereich und im Bereich der Emotionsregulation. Eine deutschsprachige Adaptation der Parental Conditional Regard Scale (PCR-D)

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2017-01, Vol.49 (2), p.98-111

2017

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Psychische Gesundheit von Kindern aus asylsuchenden Familien in den Jahren 2007-2009 - Person- und kontextseitige Risikofaktoren

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2016, Vol.65 (10), p.729-743

2016

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Eltern als PartnerInnen und AdressatInnen schulischer Berufsorientierung

Unsere Jugend, 2014, Vol.66 (9), p.367-375

Thimm, Karlheinz

2014

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Zusammenhänge zwischen sozialen Faktoren und einem gesunden Lebensstil bei Hauptschülern

Ouadine, Gulshat

2014

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Berufsfindungsprozesse von Maedchen und jungen Frauen: Erklaerungsansaetze und empirische Befunde

2003

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Die Erwartungen der Eltern an die weiterführende Schule beim Schulübertritt ihres Kindes von der Grundschule in die Sekundarstufe I

Vogl, Andrea

2015

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Buying homes, buying schools: School choice and the social construction of school quality

Harvard educational review, 2002-07, Vol.72 (2), p.177-205

Holme, Jennifer J

2002

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Biographie und Persönlichkeit: eine Untersuchung zur Entwicklung depressiver Störungen

Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 2011-01, Vol.57 (4), p.387-396

2011

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Einflüsse der Sozialschicht und des Migrationsstatus auf das Verhältnis zwischen Elternhaus und Schule

Sacher, Werner

2006

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Bewegungsmangel und Übergewicht im Kindesalter: Interaktionen und therapeutische Ansätze

Graf, Christine

2006

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The impact of socio-economic status and caregiver cooperation on school professionals' reports to child protection services in Switzerland

European journal of social work, 2015-05, Vol.18 (3), p.340-353

2015

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Extended education supported by parents and the community: Its impacts on Japanese schoolteachers

International Journal for Research on Extended Education, 2017-01, Vol.5 (1), p.26-46

Kanefuji, Fuyuko

2017

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Die Sicht der Eltern zum altersgemischten Lernen im St. Galler Schulentwicklungsprojekt zu "Schule im alpinen Raum"

Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2012, Vol.34 (2), p.323-344

2012

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Universal Prevention of Antisocial Development: Short- and Long-Term Effects of a Child- and Parent-Oriented Program

Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform, 2009-06, Vol.92 (2-3), p.289-307

2009

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Schule aus der Sicht von Eltern. Eine Studie der Infratest Bildungsforschung

Die Deutsche Schule, 2004, Vol.96 (1), p.113-114

2004

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Determinanten der Schulwahl: Elterliche Motive für oder gegen Privatschulen

Suter, Peter

1. Aufl., 2013

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Nacional'naja skola: social'no-pedagogiceskie problemy

1997

Volltextzugriff (PDF)

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Biographie und Persönlichkeit: eine Untersuchung zur Entwicklung depressiver Störungen

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