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Soziale Ungleichheiten. Der Übergang von der Grundschule als Hürde
Lernende Schule, 2020, Vol.23 (1), p.7-9
2020
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Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule. Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA
2022
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Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter: Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive
2014., 2014
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Die Berliner Schulstrukturreform: Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen
1, 2013
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Soziale Ungleichheiten beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I: Theorie, Forschungsstand, Interventions- und Fördermöglichkeiten
Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter. Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive, 2014-03, Vol.17 (Suppl 2), p.S. 141-165
2014
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Primäre und sekundäre Herkunftseffekte über den Verlauf der Sekundarstufe. Eine Dekomposition an drei Bildungsübergängen
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020-12, Vol.23 (6), p.1251-1282
2020
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Soziale Ungleichheiten in der Kompetenzentwicklung in der Grundschule und der Sekundarstufe I
Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter. Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive, 2014-03, Vol.17 (Suppl 2), p.S. 167-203
2014
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Schulformwechsel im zweigliedrigen Schulsystem: Determinanten für das Nichtbestehen des Probejahres am Gymnasium in Berlin
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-08, Vol.21 (4), p.839-865
2018
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Geschlechtsspezifische Leistungsunterschiede in Abhängigkeit der sozialen Herkunft: Eine Untersuchung zur Interaktion zweier sozialer Kategorien
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017, Vol.20 (3), p.499-519
2017
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Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule: Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten
2010
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Zur Bedeutung der sozialen Herkunft für Geschlechterunterschiede im Bildungserfolg
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2017, Vol.37 (4), p.416-436
2017
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Bildungsverhalten in institutionellen Kontexten: Schulbesuch und elterliche Bildungsaspiration am Ende der Sekundarstufe I
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2007-12, Vol.59 (4), p.640-666
2007
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Bildungsentscheidungen
1. Aufl., 2010
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Mechanismen schulischer Selektion
Selektion in Schule und Arbeitsmarkt. Forschungsbefunde und Praxisbeispiele, 2014, p.S. 21-40
2014
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Zur Rolle von Begabung beim Übergang in die Sekundarstufe I
Handbuch Talententwicklung. Theorien, Methoden und Praxis in Psychologie und Pädagogik, 2014, p.S. 205-215
2014
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Der Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen des Sekundarschulsystems: Definition, Spezifikation und Quantifizierung primärer und sekundärer Herkunftseffekte
Bildungsentscheidungen, 2009, p.S. 153-182
2009
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Studie: "Herkunft zensiert?": Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule
Chancen bilden. Wege zu einer gerechteren Bildung - ein internationaler Erfahrungsaustausch, 2013, p.S. [185]-341
2013
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Die Formation elterlicher Bildungsentscheidungen beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I
Bildungsentscheidungen, 2009, p.S. 103-125
2009
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Empfehlungsstatus, Übergangsempfehlung und der Wechsel in die Sekundarstufe I: Bildungsentscheidungen und soziale Ungleichheit
Bildungsentscheidungen, 2009, p.S. 230-256
2009
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Sekundäre Effekte der ethnischen Herkunft: Kinder aus türkischen Familien am ersten Bildungsübergang
Bildungsentscheidungen, 2009, p.S. 205-229
2009
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