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Blind spots in medical education - International perspectives

Medical teacher, 2024-04, p.1-7

2024

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Addressing Ableism in Medical Education — The Disability Integration Toolkit

The New England journal of medicine, 2024-06, Vol.390 (22), p.2041-2042

2024

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Critical ethnography: implications for medical education research and scholarship

Medical education, 2024-04

2024

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Competing discourses, contested roles: Electronic health records in medical education

Medical education, 2024-05

2024

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Revisions to Accreditation Council for Graduate Medical Education's program requirements for Physical Medicine & Rehabilitation: Input from the Tri‐Organizational Graduate Medical Education Committee

PM & R, 2024-06

2024

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Decoding medical educators’ perceptions on generative artificial intelligence in medical education

Journal of investigative medicine, 2024-06, p.10815589241257215

2024

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Rise and fall in medical education research 1999–2019

Medical teacher, 2024-07, p.1-2

2024

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Exploring medical students’ perspectives on online education in medical education

European journal of environment and public health, 2024-05, Vol.8 (2), p.em0156

2024

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IJCM_395A: Exploring medical student’s perspective on Competency based medical education (CBME) curriculum at Government Medical College in Maharashtra

Indian journal of community medicine, 2024-04, Vol.49 (Suppl 1), p.S113-S113

2024

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Teaching communication skills in early years of medical education through telemedicine

Medical education, 2024-05

2024

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Evaluation of artificial intelligence‐generated drug therapy communication skill competencies in medical education

British journal of clinical pharmacology, 2024-07

2024

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Transforming medical education: Implementing 'disruptors' to break the cycle of ableism

Medical education, 2024-05

2024

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Trends in revenue on undergraduate and graduate medical education recruitment, 2004–2021

The American journal of surgery, 2024-04

2024

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Mo1078 CURRENT STATUS OF COMPETENCY-BASED MEDICAL EDUCATION (CBME) IN ENDOSCOPY TRAINING: A NATIONWIDE SURVEY OF US ACCREDITATION COUNCIL OF GRADUATE MEDICAL EDUCATION (ACGME) - ACCREDITED GASTROENTEROLOGY (GI) TRAINING PROGRAMS

Gastroenterology (New York, N.Y. 1943), 2024-05, Vol.166 (5), p.S-939-S-939

2024

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A systematic review of large language models and their implications in medical education

Medical education, 2024-04

2024

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What's your experience?: A duoethnographic dialogue to advance disability inclusion in medical education

Medical education, 2024-06

2024

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The tip of the iceberg: Generalism in undergraduate medical education, a systems thinking analysis

Medical education, 2024-06

2024

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Unravelling epistemic injustice in medical education: The case of the underperforming learner

Medical education, 2024-04

2024

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Accreditation of medical education in Brazil: an evaluation of seventy-six medical schools

BMC medical education, 2024-06, Vol.24 (1), p.1-8, Article 656

2024

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Prioritizing Nutrition in Medical Education—the Time Has Come

Advances in nutrition (Bethesda, Md.), 2024-06, Vol.15 (6), p.100231, Article 100231

Bremer, Andrew A

2024

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Evaluating competency-based medical education: a systematized review of current practices

BMC medical education, 2024-06, Vol.24 (1), p.1-10, Article 612

Alharbi, Nouf Sulaiman

2024

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Studying the History of Histopathology in Preclinical Medical Education as a Guide for the Uniform Integration of Radiology in Medical Education

Current problems in diagnostic radiology, 2024-05

2024

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The need for critical and intersectional approaches to equity efforts in postgraduate medical education: A critical narrative review

Medical education, 2024-05

2024

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Competency Based Medical Education (CBME) in India: Clinicians’ Multifaceted Challenges

Indian journal of otolaryngology, and head, and neck surgery, 2024-04

2024

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Synergy and collaboration with young educators and students: Insights from an open forum on generative artificial intelligence in medical education

Medical education, 2024-05

2024

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