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Journal für LehrerInnenbildung, 2022, Vol.22 (1), p.56-65
2022
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Forum, qualitative social research, 2010, Vol.11 (3), p.19-11:3<19
2010
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Forschung & Lehre (Bonn), 2018, Vol.25 (5), p.390-392
2018
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Journal für LehrerInnenbildung, 2021, Vol.21 (2), p.16-25
2021
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Forschung & Lehre (Bonn), 2019, Vol.26 (4), p.340-341
2019
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Erziehungswissenschaft, 2022, Vol.33 (65), p.51-60
2022
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Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2023 (1), p.68-72
2023
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Forschung & Lehre (Bonn), 2018, Vol.25 (7), p.590-591
2018
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Forschung & Lehre (Bonn), 2018, Vol.25 (11), p.955-25:11<955
2018
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Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE, 2021, Vol.3 (3), p.128-140
2021
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Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE, 2021, Vol.3 (3), p.182-187
2021
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Pädagogische Korrespondenz, 2019 (60), p.69-86
2019
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Forschung & Lehre (Bonn), 2019, Vol.26 (4), p.336-339
2019
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Raum als Sinndimension der Hochschule
Beiträge zur Hochschulforschung, 2019, Vol.41 (1), p.72-93
2019
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