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Kodierung nach der Grounded Theory lern- und bildungstheoretisch modifiziert: Kodierungsleitlinien für die Analyse biographischen Lernens
Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2005 (1), p.65-84
2005
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Open Access
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Alltagsleben – Lebensführung: An- und Einsichten aus der Wissenschaft
Haushalt in Bildung & Forschung, 2018-09, Vol.7 (3), p.18-40
2018
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Lebenskompetenz entwickeln im Dialog: Zur Aktualität der Pädagogik Friedrich Fröbels
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2015-01, Vol.10 (4), p.381-398
2015
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Bildungstheoretische Perspektive: Jugendkultur und das Mobile Web
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2012-01, Vol.7 (4), p.419-430
2012
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