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Soziale Inklusion: Theorien, Methoden, Kontroversen
1st ed., 2018
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Zur Theorie der religiösen Erziehung: Darstellung und Analyse der Beiträge von Joachim Illies, Viktor Emil Frankl, Victor Emil Freiherr von Gebsattel und Wolfhart Pannenberg
1995
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Rechtsextreme Frauen – Analysen und Handlungsempfehlungen für Soziale Arbeit und Pädagogik
1, 2016
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Erziehung. Eine Theorie der Aufklärung
1. Aufl., 2023
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Resonance and education
on education. Journal for research and debate, 2020, Vol.3 (9), p.5-3:9<5
2020
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Ethik in pädagogischen Beziehungen
2022
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Queer Communication Pedagogy
1st edition., 2019
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Die Kunst der Begeisterung : Anthropologische Erkenntnisse und pädagogische Praktiken
1. Aufl., 2023
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Tribes and territories in the 21st century: Rethinking the significance of disciplines in higher education
1, 2012
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Working with/in/against more-than-human environmental sustainability education
on education. Journal for research and debate, 2018, Vol.1 (2), p.5-1:2<5
2018
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Relational Becoming - mit Anderen werden: Soziale Zugehörigkeit als Prozess
2019
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Guía didáctica de teoría de la educación: 1. ed
1994
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Teoría de la educación: 2. 1. ed., 1. reimpr
1993
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Teoría de la educación: 1. 1. ed., 1. reimpr
1993
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Per una teoria critica della pedagogia
1986
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Geschlecht und Gewalt: Diskurse, Befunde und Perspektiven der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung
1, 2020
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Erziehung als Wertsphare: Eine Institutionenanalyse nach Max Weber
2009
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Queertheoretische Perspektiven auf Bildung. Pädagogische Kritik der Heteronormativität
1, 2017
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Schwarze Weiblichkeiten: Intersektionale Perspektiven auf Bildungs- und Subjektivierungsprozesse
1, 2020
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Encyclopédie des pédagogies pour adultes. 1: Histoire des courants pédagogiques. 3e éd
2012
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Apprendre ensemble une citoyenneté existentielle - enjeux anthropologiques et politiques en anthropocène
Bildungsforschung (München), 2017 (1), p.1-11
2017
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Lernen, Bildung und kulturelle Pluralitat: Auf dem Weg zu einer empirisch fundierten Theorie
1. Aufl. 2016 edition., 2016
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Didaktische Theorien
1986
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A critical examination of neo-Marxist and postmodernist theories as applied to education
2012
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Anerkennung der Anderen und das Problem des Unterschieds: Perspektiven einer kritischen Theorie der Bildung
2003
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