UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

1 – 25 von 58

Sortiert nach

Qualität in der Ganztagsschule – Qualität im Ganztag

Soziale Passagen Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit, 2024, Vol.16 (1), p.145-160

2024

Volltextzugriff (PDF)

Quality Management of Education at SMAN 10 Mataram, Indonesia

Traektorii͡a︡ nauki : mezhdunarodnyĭ ėlektronnyĭ nauchnyĭ zhurnal, 2024-07, Vol.10 (6), p.5016-5025

2024

Volltextzugriff (PDF)

Lobbying in der Sozialwirtschaft: Eine Einführung

Rieger, Günter

2024

Volltextzugriff (PDF)

Validität in multi-methodischen Forschungsdesigns: Reflexion von Herausforderungen in der Erforschung komplexer Fragestellungen

Forum, qualitative social research, 2024-06, Vol.25 (2)

2024

Volltextzugriff (PDF)

Stichwort: Professionalisierung von Lehrkräften für die digitale Transformation

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2024, Vol.27 (3), p.613-636

2024

Volltextzugriff (PDF)

Forschungsstand zu Bewegung, Spiel und Sport im schulischen Ganztag in Deutschland: ein Scoping Review

Forum Kinder- und Jugendsport, 2024-05, Vol.5 (1), p.70-83

2024

Volltextzugriff (PDF)

ERiK-Forschungsbericht III: Befunde des indikatorengestützten Monitorings zum KiQuTG

2024

Volltextzugriff (PDF)

Varianten von Lehr-/Lernsituationen Beim Blended Learning und Deren Auswirkung auf den Lernerfolg

Böhm-Fischer, Annina

2023

Volltextzugriff (PDF)

Shared und Mutual Beliefs in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Untersuchung über die Beliefs von Lehrerausbildenden bezüglich des Lehrens, Lernens und der Rolle der Lehrperson

Steinmann, Sibylle

2021

Volltextzugriff (PDF)

Stellungnahme der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB): zum Entwurf eines Bundesgesetzes, mit dem das Universitätsgesetz 2002 – UG, das Hochschulgesetz 2005 – HG, das Hochschul-Qualitätssicherungsgesetz – HS-QSG, das Fachhochschulgesetz – FHG und das Privathochschulgesetz – PrivHG geändert werden

Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2024-04, Vol.14 (1), p.139-144

2024

Volltextzugriff (PDF)

Dialoge und Sprachlehrstrategien: Alternative Ansätze zur Erklärung frühkindlicher Sprachentwicklung – Ergebnisse einer Interventionsstudie

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2024-08, Vol.27 (4), p.1141-1185

Hormann, Oliver

2024

Volltextzugriff (PDF)

Empirische Unterrichtsforschung – quo vadis?: Plädoyer für eine didaktische Fundierung und mehr Praxisorientierung

Unterrichtswissenschaft, 2024-06, Vol.52 (2), p.167-182

Reusser, Kurt

2024

Volltextzugriff (PDF)

Schöne Momente pflegender Angehöriger in der Pflege und Begleitung von Menschen mit Demenz: Eine Tagebuchstudie

Kiefer, Anna

2024

Volltextzugriff (PDF)

Watch and Learn: Wie Schüler:innen und Lehrpersonen Erklärvideos für den Naturwissenschaftsunterricht nutzen

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2024, Vol.30 (1), Article 7

2024

Volltextzugriff (PDF)

Standardisierter Datenmanagementplan für die Bildungsforschung (Stamp) – Ein projektbegleitendes Tool für das Forschungsdatenmanagement

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2024-08, Vol.27 (4), p.1117-1140

2024

Volltextzugriff (PDF)

Kognitives Potenzial deutscher Abituraufgaben: Eine Analyse zentraler Abituraufgaben im Sachgebiet Analysis

Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-12, Vol.45 (2), Article 8

2024

Volltextzugriff (PDF)

Zur Wirksamkeit hochschuldidaktischer Weiterbildungsmaßnahmen an deutschen Universitäten und Hochschulen: Eine systematische Überblicksstudie

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2024-08, Vol.27 (4), p.1063-1085

2024

Volltextzugriff (PDF)

Empowering Soft Skills through Artificial Intelligence and Personalised Mentoring

Education sciences, 2024-07, Vol.14 (7), p.699

2024

Volltextzugriff (PDF)

Linking School Culture to Successful Curriculum Reform

Education sciences, 2024-06, Vol.14 (6), p.558

2024

Volltextzugriff (PDF)

An Observational Study of Learning Effects of Peer-Assisted Learning Tests in Covid-19 Pandemic Times

Holfert, Jonathan

2022

Volltextzugriff (PDF)

Why do Organisations Send Volunteers Into 'Developing Countries'? A Case Study of German Organisations Sending Volunteers as Part of the 'Weltwärts' Programme

Weber, Paul

2021

Volltextzugriff (PDF)

Equity in Excellence: Expanding Access and Achievement in Advanced Coursework

Thibault, Ross A

2024

Volltextzugriff (PDF)

Application-Oriented Collective Decision Making: Experimental Toolbox and Dynamic Environments

Böhmer, Niclas

2023

Volltextzugriff (PDF)

School-based agricultural education teachers’ lived experience of integrating virtual reality into their classroom

Journal of agricultural education, 2024-03, Vol.65 (1), p.151-175

2024

Volltextzugriff (PDF)

A Função de Ensino no Quadro da Reorganização Curricular de Bolonha

Lopes, Ângela Raquel Zambujo

2011

Volltextzugriff (PDF)

1 – 25 von 58

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

KollektionNexis

SpracheKatalanisch

Neu hinzugefügt... seit 90 Tagen

ThemaEducation

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(25)
Mit Volltextzugriff
(50)

Publikationsform

Sprache

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

Sociology Of Education
(18)
Sociology Of Familiy
(16)
Youth And Aging
(16)
Social Sciences
(13)
Educational Policy And Politics
(11)
Social Work
(11)
Social Work And Community Development
(11)
Pedagogic Psychology
(7)
Research Methods In Education
(7)
Adolescence And Society
(5)
Blickpunkt
(5)
Childhood
(5)
Education, General
(5)
Science Education
(5)
Sport Education And Didactics
(5)
Editorial
(4)
Forum
(4)
Pedagogy
(4)
Teachers
(4)

14 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Neu hinzugefügt

... seit 7 Tagen
(2)
... seit 30 Tagen
(6)

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Qualität in der Ganztagsschule – Qualität im Ganztag

Quality Management of Education at SMAN 10 Mataram, Indonesia

Lobbying in der Sozialwirtschaft: Eine Einführung

Validität in multi-methodischen Forschungsdesigns: Reflexion von Herausforderungen in der Erforschung komplexer Fragestellungen

Stichwort: Professionalisierung von Lehrkräften für die digitale Transformation

Forschungsstand zu Bewegung, Spiel und Sport im schulischen Ganztag in Deutschland: ein Scoping Review

ERiK-Forschungsbericht III: Befunde des indikatorengestützten Monitorings zum KiQuTG

Varianten von Lehr-/Lernsituationen Beim Blended Learning und Deren Auswirkung auf den Lernerfolg

Shared und Mutual Beliefs in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Untersuchung über die Beliefs von Lehrerausbildenden bezüglich des Lehrens, Lernens und der Rolle der Lehrperson

Dialoge und Sprachlehrstrategien: Alternative Ansätze zur Erklärung frühkindlicher Sprachentwicklung – Ergebnisse einer Interventionsstudie

Empirische Unterrichtsforschung – quo vadis?: Plädoyer für eine didaktische Fundierung und mehr Praxisorientierung

Schöne Momente pflegender Angehöriger in der Pflege und Begleitung von Menschen mit Demenz: Eine Tagebuchstudie

Watch and Learn: Wie Schüler:innen und Lehrpersonen Erklärvideos für den Naturwissenschaftsunterricht nutzen

Standardisierter Datenmanagementplan für die Bildungsforschung (Stamp) – Ein projektbegleitendes Tool für das Forschungsdatenmanagement

Kognitives Potenzial deutscher Abituraufgaben: Eine Analyse zentraler Abituraufgaben im Sachgebiet Analysis

Zur Wirksamkeit hochschuldidaktischer Weiterbildungsmaßnahmen an deutschen Universitäten und Hochschulen: Eine systematische Überblicksstudie

Empowering Soft Skills through Artificial Intelligence and Personalised Mentoring

Linking School Culture to Successful Curriculum Reform

An Observational Study of Learning Effects of Peer-Assisted Learning Tests in Covid-19 Pandemic Times

Why do Organisations Send Volunteers Into 'Developing Countries'? A Case Study of German Organisations Sending Volunteers as Part of the 'Weltwärts' Programme

Equity in Excellence: Expanding Access and Achievement in Advanced Coursework

Application-Oriented Collective Decision Making: Experimental Toolbox and Dynamic Environments

School-based agricultural education teachers’ lived experience of integrating virtual reality into their classroom

A Função de Ensino no Quadro da Reorganização Curricular de Bolonha

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern