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Sinnerweiterungen zwischen Relation und Qualität: Das Aufkommen von „pädagogisch“ in der französischen und spanischen Publizistik für Primarschullehrkräfte im 19. Jahrhundert

Zeitschrift für Pädagogik, 2023-07 (4), p.450-465

Caruso, Marcelo

2023

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Qualität von Musikunterricht und Normativität musikpädagogischer Forschung

Beiträge empirischer Musikpädagogik., 2024-04, Vol.15

Wallbaum, Christopher

2024

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Qualität qualitativer Forschungsdaten im Kontext von Archivierung und nachhaltiger Nutzung: Sondierungen und Perspektiven für die qualitative Bildungsforschung

Zeitschrift für Pädagogik, 2021-11 (6), p.899-914

2021

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Qualität statt Romantik

Schweizerische Arztezeitung, 2024-04

2024

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Die Frage nach der Qualität

Schweizerische Arztezeitung, 2024-02

2024

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The leadership of quality strategic for improvement lecture performance toward excellence’s university

Revista de educación y derecho, 2024-04, Vol.29 (29)

2024

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Influencia de la agenda de investigación educativa en el diseño de las políticas educativas en Perú: una revisión sistemática de literatura

Revista de Educacion y Derecho, 2024-04, Vol.29 (29)

2024

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Der Markt und die Qualität der Städte. Eine Untersuchung über die soziale Bedeutung des Marktes in Kassel und Graz

Raumforschung und Raumordnung, 1994-07, Vol.52 (4,5), p.339-342

Ipsen, Detlev

1994

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Vom Teufelsquadrat zum nachhaltigen Engelsdiamanten und holistischen Bow-Tie-Modell: Methodenentwicklung für die ganzheitliche Analyse, Gestaltung und Entwicklung von nachhaltigen Arbeitssystemen

Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, 2024-06, Vol.78 (2), p.146-159

2024

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Krankenhausversorgungsverbesserungsgesetz – Name ist kein Programm: Versorgungsqualität für Frauen mit Krebs der Genitalorgane würde sich mit diesem Gesetz verschlechtern

Geburtshilfe und Frauenheilkunde, 2024-06, Vol.84 (6), p.510-511

2024

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Analyse der Abdeckung wissenschaftlicher Publikationen auf Semantic Scholar im Kontext von Open Access

Bibliothek Forschung und Praxis, 2024-06

Haupka, Nick

2024

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Fehlerkulturen in Organisationen: Was sie uns sagen und wie wir aus ihnen lernen können

Bibliothek Forschung und Praxis, 2024-04, Vol.48 (1), p.80-83

Reaper, Monika

2024

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Lernumgebungen und „gute Aufgaben“ im Mathematikunterricht der Grundschule

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2024-05, Vol.6 (3)

Thomas Rottmann

2024

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Validität in multi-methodischen Forschungsdesigns: Reflexion von Herausforderungen in der Erforschung komplexer Fragestellungen

Forum, qualitative social research, 2024-05, Vol.25 (2)

2024

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Phoenix aus der Hungerasche.Ein Gespräch

Zeitschrift für Ideengeschichte, 2024, Vol.18 (1), p.5-12

Hoppe, Felicitas

2024

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Textsorten und Textsortenbestimmung in der qualitativen Interviewforschung: ein methodologisches Update

Forum, qualitative social research, 2024-05, Vol.25 (2)

2024

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Verhandlungen der Verantwortung: Einsätze pädagogischer Theorie inmitten von moralisierenden und politisierenden Ansprüchen

Zeitschrift für Pädagogik, 2023-01 (1), p.6-17

Thompson, Christiane

2023

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Die leise Macht der Scham: Rassismus, soziale Klasse und die (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit

Journal für Psychologie, 2024-06, Vol.32 (1), p.10-30

2024

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Von der Team-Entwicklung zu einem Kompetenten Gesamt-System: Empirisch basierte Faktoren für den Erfolg von Qualitätsentwicklung im System der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung

Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2023, Vol.9 (2), p.6-21

2023

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Wird Kooperation als nützlich wahrgenommen und zeigen sich bereichsspezifische Unterschiede?: Soziale Netzwerkanalysen in Schulteams in Bezug zu drei Schulentwicklungsbereichen

Zeitschrift für Pädagogik, 2022-11 (6), p.763-780

2022

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Familienbezug während der COVID-19 Pandemie: Die Relevanz pädagogischer Orientierungen und der sozialen Komposition der Kindergärten für die Zusammenarbeit mit Eltern im Distanzmodus

Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2023, Vol.9 (1), p.38-68

Hasengruber, Katrin

2023

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Naturwissenschaftliche Typenlehre für den Elementarbereich: Auswertung einer qualitativen Beobachtungsstudie

Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2023, Vol.9 (2), p.36-60

2023

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Zusammenarbeit von Fachkräften des Bildungs- und Gesundheitswesens zur Einschätzung der kindlichen Sprachentwicklung

Empirische Sonderpädagogik, 2023, Vol.15 (4), p.299-313

2023

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Zusammenhänge von Lehrer:innenverhalten und Wohlbefinden bei Mittelschüler:innen und Gymnasiast:innen. Annäherung mittels allgemeiner linearer Modelle

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2024-04, Vol.19 (1-2024), p.63-85

Ott, Martina

2024

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Verbesserte Ausbildungsbedingungen in der Pflege?

WSI Mitteilungen, 2024, Vol.77 (2), p.131-136

2024

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Qualität von Musikunterricht und Normativität musikpädagogischer Forschung

Qualität qualitativer Forschungsdaten im Kontext von Archivierung und nachhaltiger Nutzung: Sondierungen und Perspektiven für die qualitative Bildungsforschung

Qualität statt Romantik

Die Frage nach der Qualität

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Influencia de la agenda de investigación educativa en el diseño de las políticas educativas en Perú: una revisión sistemática de literatura

Der Markt und die Qualität der Städte. Eine Untersuchung über die soziale Bedeutung des Marktes in Kassel und Graz

Vom Teufelsquadrat zum nachhaltigen Engelsdiamanten und holistischen Bow-Tie-Modell: Methodenentwicklung für die ganzheitliche Analyse, Gestaltung und Entwicklung von nachhaltigen Arbeitssystemen

Krankenhausversorgungsverbesserungsgesetz – Name ist kein Programm: Versorgungsqualität für Frauen mit Krebs der Genitalorgane würde sich mit diesem Gesetz verschlechtern

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Validität in multi-methodischen Forschungsdesigns: Reflexion von Herausforderungen in der Erforschung komplexer Fragestellungen

Phoenix aus der Hungerasche.Ein Gespräch

Textsorten und Textsortenbestimmung in der qualitativen Interviewforschung: ein methodologisches Update

Verhandlungen der Verantwortung: Einsätze pädagogischer Theorie inmitten von moralisierenden und politisierenden Ansprüchen

Die leise Macht der Scham: Rassismus, soziale Klasse und die (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit

Von der Team-Entwicklung zu einem Kompetenten Gesamt-System: Empirisch basierte Faktoren für den Erfolg von Qualitätsentwicklung im System der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung

Wird Kooperation als nützlich wahrgenommen und zeigen sich bereichsspezifische Unterschiede?: Soziale Netzwerkanalysen in Schulteams in Bezug zu drei Schulentwicklungsbereichen

Familienbezug während der COVID-19 Pandemie: Die Relevanz pädagogischer Orientierungen und der sozialen Komposition der Kindergärten für die Zusammenarbeit mit Eltern im Distanzmodus

Naturwissenschaftliche Typenlehre für den Elementarbereich: Auswertung einer qualitativen Beobachtungsstudie

Zusammenarbeit von Fachkräften des Bildungs- und Gesundheitswesens zur Einschätzung der kindlichen Sprachentwicklung

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