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Evaluation of Georgia State University's CREATE Teacher Residency Program -- Cohorts 3 through 5. A Final Report of a Quasi-Experiment in Georgia. Research Report
Empirical Education Inc, 2023
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A Scoping Review of Diversity Training for Teachers: The Potential for School Psychology
Grantee Submission, 2023
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In-Service Teachers' Perceptions of a Mentoring Cohort Model Program Leading to ESL Certification
AERA Online Paper Repository, 2019
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The Impact and Implementation of the Chicago Collaborative Teacher Professional Development Program. Research Report. RR-A2047-1
Grantee Submission, 2022
2022
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The Impact and Implementation of the Chicago Collaborative Teacher Professional Development Program. Research Report. RR-A2047-1
RAND Corporation, 2022
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Teachers Helping Teachers: Reciprocal Peer Coaching. Focus On
Educational Research Service, 2010
2010
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Teacher Responsibility in an Age of Accountability: The Impact of an Interdisciplinary Social Studies Content Institute on Elementary Teachers' Responsibility to Teach Social Studies
AERA Online Paper Repository, 2017
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A B-Learning Program for Developing Mathematical Knowledge for Teaching in In-Service Primary School Teachers
AERA Online Paper Repository, 2017
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Perspectives on Culture: Teachers' Development of Critical Reflective Capacity through the Cultural Inquiry Process
AERA Online Paper Repository, 2017
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A Mixed-Methods Investigation of Teachers' Self-Efficacy for Culturally Responsive Instruction
AERA Online Paper Repository, 2016
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The Limits of Hope: Theorizing Pedagogies of Hope in the Face of Environmental Catastrophe
AERA Online Paper Repository, 2021
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Analysis of Practice and Teacher PCK: Inferences from Professional Development Research
Advances in STEM Education, 2018
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Developing Teacher Leaders to Renew Schools Together: A Collaborative Inquiry of a Partner School
AERA Online Paper Repository, 2017
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Teacher Systems of Practice for Technology Integration Learning: Relationships among Formal, Informal, and Independent Learning
AERA Online Paper Repository, 2017
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Findings from an Independent Evaluation of the AMNH's Online Seminars on Science Course: "The Solar System"
Inverness Research, 2009
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Creative Construction or Spotty Uptake? Propagating a Professional Development from Trainer to Facilitator to Teacher
AERA Online Paper Repository, 2016
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Working the Tensions: One Teacher's Journey of Cultivating Commitments to Gender and Sexual Diversity
AERA Online Paper Repository, 2016
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Teacher Learning as Productive Tension: Autonomy and the Social Construction of Practice
AERA Online Paper Repository, 2016
2016
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Findings from an Independent Evaluation of the AMNH's Online Seminars on Science Course: "Earth: Inside and Out"
Inverness Research, 2008
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Preschool Quality and Child Development. NBER Working Paper No. 26191
National Bureau of Economic Research, 2019
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Findings from an Independent Evaluation of the AMNH's Online Seminars on Science Course: "Space, Time and Motion"
Inverness Research, 2008
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Findings from an Independent Evaluation of the AMNH's Online Seminars on Science Course: "The Ocean System"
Inverness Research, 2008
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Findings from an Independent Evaluation of the AMNH's Online Seminars on Science Course: "The Diversity of Fishes"
Inverness Research, 2008
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Computer Literacy Learning Emotions of ODL Teacher-Students
Association for the Advancement of Computing in Education, 2012
2012
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Findings from an Independent Evaluation of the AMNH's Online Seminars on Science Course: "The Link between Dinosaurs and Birds"
Inverness Research, 2008
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