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Ärztliche Macht und ihr Einfluss auf den Schulalltag in der Schweiz im ausgehenden 19. und beginnenden 20. Jahrundert
Paedagogica historica, 2015, Vol.51 (1-2), p.88-2<[88]-103
2015
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Kämpfen gegen Windmühlen und reale Mächte: William Lottigs Tagebuch (1919 - 1921) als Ausdruck der politischen, pädagogischen und schulinternen Machtverhältnisse in einer Hamburger Gemeinschaftsschule zu Beginn der 1920er Jahre
Paedagogica historica, 2014, Vol.50 (5), p.571-579
2014
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Les colonies de vacances en France, 1944-1958: Impulsions politiques autour d'un fait social majeur
Paedagogica historica, 2017, Vol.53 (5), p.602-622
2017
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Performing cleanliness: Clean milk competitions in Britain, c. 1920-1940
Paedagogica historica, 2018, Vol.54 (3), p.237-248
2018
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Controlling the image of the teacher's body under authortarianism: The case of Soviet Latvia (1953-1984)
Paedagogica historica, 2018, Vol.54 (1/2), p.184-203
2018
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The body's civilisation/decivilisation: Emotional, social, and historical tensions
Paedagogica historica, 2018-03, Vol.54 (1/2), p.20-31
2018
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Feet, footwork, footwear, and "being alive" in the modern school
Paedagogica historica, 2018-03, Vol.54 (1/2), p.32-47
2018
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Educational soundscapes: Tuning in to sounds and silences in the history of education
Paedagogica historica, 2017-09, Vol.53 (5), p.491-497
2017
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Richard Aldrich (1937 - 2014)
Paedagogica historica, 2015-03, Vol.51 (1-2), p.1-2<[1]-4
2015
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Shaping the history of education?: The first 50 years of 'Paedagogica Historica' - introduction
Paedagogica historica, 2014-11, Vol.50 (6), p.707-716
2014
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A brief history of family life education in Romania
Paedagogica historica, 2018-01, Vol.54 (3), p.266-286
2018
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Systemic management of schools: The OECD's professionalisation and dissemination of output governance in the 1960s
Paedagogica historica, 2016-07, Vol.52 (4), p.408-422
2016
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Envisioning the industrial present: Pathways of cultural learning in Luxembourg (1880s-1920s)
Paedagogica historica, 2017-05, Vol.53 (3), p.268-284
2017
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History teaching as a nation-building tool in the early republican period in Turkey (1923-1938)
Paedagogica historica, 2018-07, Vol.54 (4), p.433-446
2018
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Learning through culture: Seeking "critical case studies of possibilities" in the history of education
Paedagogica historica, 2017-05, Vol.53 (3), p.246-267
2017
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Municipalities and educational modernisation: A historical and geographical atlas of municipalities and education in Portugal
Paedagogica historica, 2017-09, Vol.53 (5), p.578-601
2017
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The cult of order: In search of underlying patterns of the colonial and neo-colonial "grammar of educationalisation" in the Belgian Congo. Exported school rituals and routines?
Paedagogica historica, 2017-03, Vol.53 (1/2), p.36-48
2017
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Education under the shadow of politics: School buildings in Cyprus during the British colonial period
Paedagogica historica, 2017-07, Vol.53 (4), p.394-410
2017
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Japan's colonial policies - from national assimilation to the Kominka Movement: A comparative study of primary education in Taiwan and Korea (1937-1945)
Paedagogica historica, 2017-07, Vol.53 (4), p.441-459
2017
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War, education and state formation: Problems of territorial and political integration in the United States, 1848-1912
Paedagogica historica, 2016-03, Vol.52 (1/2), p.58-75
2016
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Learning how to see and feel: Alfred Lichtwark and his concept of artistic and aesthetic education
Paedagogica historica, 2017-05, Vol.53 (3), p.199-213
2017
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Household bibis, pious learning and racial cure: Changing feminine identities in colonial India, 1780-1925
Paedagogica historica, 2017-03, Vol.53 (1/2), p.155-169
2017
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Genealogy of self-expression: A reappraisal of the history of art education in England and Japan
Paedagogica historica, 2017-05, Vol.53 (3), p.214-227
2017
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Charting the past to understand the cultural inheritance of concert hall listening and audience development practices
Paedagogica historica, 2018-07, Vol.54 (4), p.502-516
2018
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From elite traditions to middle-class cultures: Images of secondary education in the anniversary books of Finnish girls' school, 1882-2007
Paedagogica historica, 2016-05, Vol.52 (3), p.236-251
2016
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