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The use of novelettes for learning in a Criminology degree course
Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2019-11, Vol.44 (11), p.1874-1888
2019
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Learning through reading and writing tasks in higher education: what do students use, paper or screen? (El aprendizaje a través de la lectura y la escritura en la educación universitaria: ¿qué usan los estudiantes, papel o pantalla?)
Cultura y educacion, 2022-01, Vol.34 (1), p.39-71
2022
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Change in Classroom Dialogicity to Promote Cultural Literacy across Educational Levels
Sustainability, 2021-06, Vol.13 (11), p.6410
2021
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Integrating Information: An Analysis of the Processes Involved and the Products Generated in a Written Synthesis Task
Written communication, 2013-01, Vol.30 (1), p.63-90
2013
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Academic Writing Practices in Spanish Universities
Revista electrónica de investigación psicoeducativa y psicopedagógica, 2012-09, Vol.10 (2), p.569-590
2012
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La investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de la lectura inicial: revisión y clasificación
Infancia y aprendizaje, 2009-01, Vol.32 (1), p.33-48
2009
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CREENCIAS SOBRE LECTURA Y ESCRITURA, PRODUCCIÓN DE SÍNTESIS ESCRITAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Revista mexicana de investigación educativa, 2013-06, Vol.18 (57), p.437-459
2013
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Aprender Psicología a través de los textos
Anuario de psicología (Barcelona, Spain), 2006
2006
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Building professional identity during pre-service teacher education
CEPS journal, 2021-09, Vol.11 (3), p.35-54
2021
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ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS EMOCIONALES, AUTOESTIMA, CLIMA DE AULA, RENDIMIENTO ACADÉMICO Y NIVEL DE BIENESTAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Revista española de orientación y psicopedagogía, 2017-04, Vol.28 (1), p.8
2017
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