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L’accompagnement en contextes éducatifs : des besoins des usagers à l’ingénierie en et pour la formation
Frantice.net, 2019 (16)
2019
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Accomplishment Summary 1968-1969. Biological Computer Laboratory
1969
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Accountability in Education! Why?
1972
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Accountability in the Community College: Proceedings of the Annual International Summer Institute (2nd, Ontario, August 19-21, 1971)
1971
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ACHIEVEMENT AND ADJUSTMENT OF EDUCABLE MENTALLY HANDICAPPED CHILDREN IN SPECIAL CLASSES AND IN REGULAR GRADES, PARTS I-VI
1961
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Achievement Motivation Development Project. Final Report. Appendix IV, Part 2
1971
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ACHIEVING PERCEPTUAL-MOTOR EFFICIENCY, A SPACE-ORIENTED APPROACH TO LEARNING. PERCEPTUAL MOTOR CURRICULUM, VOLUME I
1967
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Acquisition and Long-Term Recall of Text Surrounding Complex Relational Sentences
1972
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ACQUISITION AND RETENTION OF CROSS-CULTURAL INTERACTION SKILLS THROUGH SELF-CONFRONTATION. FINAL REPORT APR 1965-SEP 1965
1966
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The Acquisition of Quantitative Concepts in Children
1967
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The Acquisition of Selected Life-Science Concepts by Beginning Kindergarten Children From Three Different Community Settings
1970
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The Acquisition of Syntax in Children from 5 to 10
1969
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ACRES: Area Community Real Estate Simulation. (An Environment and Development Game.)
1973
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Acting Out; Theoretical and Clinical Aspects
1965
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ACTION APPROACHES TO LOW-INCOME CULTURE. PART I
1962
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ACTION FOR BOSTON COMMUNITY DEVELOPMENT, INC. AND BRANDEIS UNIVERSITY DEMONSTRATION COLLEGE COMPUS PROGRAM, SUMMER, 1964 BRANDIS UNIVERSITY, WALTHAM, MASSACHUSETTES
1964
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ACTION FOR BOSTON COMMUNITY DEVELOPMENT, INC. AND EXPERIMENTAL GUIDANCE ADVISER PROGRAM IN THE BOSTON PUBLIC SCHOOLS. PROGRAM AND RESEARCH DESIGN, JANUARY, 1965
1965
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Activities for the Early Development of Perceptual Skills
1972
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An Activities Handbook for Teachers of Young Children
1972
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Activity Book: Fort Lincoln Elementary School, Washington, D.C. Fort Lincoln New Town Education System
1970
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ACTIVITY LEVEL AND LEARNING EFFECTIVENESS
1964
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Actualité de la pensée de Frédéric François pour l'Ecole
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2022, Vol.24 (3), p.1-171
2022
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THE ADAPTATION FOR GROUP CLASSROOM USE OF CLINICAL TECHNIQUES FOR TEACHING BRAIN-INJURED CHILDREN
1964
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ADAPTING INSTRUCTION TO THE LEARNING NEEDS OF CHILDREN IN THE INTERMEDIATE GRADES
1959
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ADAPTING TEACHER STYLE TO PUPIL DIFFERENCES--TEACHERS FOR DISADVANTAGED CHILDREN
1964
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