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Persistência e Evasão na Educação a Distância: Examinando Fatores Explicativos
Revista eletrônica de ciência administrativa, 2018-05, Vol.17 (2), p.149-171
2018
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A relação entre sistemas de compensação e motivação: um estudo na Universidade Federal do Tocantins (UFT)
Educação temática digital, 2018-01, Vol.20 (1), p.27-48
2018
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O impacto do boca-a-boca online: um estudo sobre a adoção de opiniões em comunidades de consumidores online
Tourism & management studies, 2016-12, Vol.12 (2), p.28-37
2016
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Understanding controversies in digital platform innovation processes: The Google Glass case
Technological forecasting & social change, 2020-03, Vol.152, p.119883, Article 119883
2020
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Administração Pública brasileira: como a colonização conduziu ao ambiente autoritário, hierarquizado e não democrático?
Org & demo, 2021-02, Vol.21 (2), p.117-136
2021
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A relação entre benefícios, incentivos e custos e a intenção de uso de mídias sociais digitais para o turismo
Revista Acadêmica Observatório de Inovação do Turismo, 2022-04, Vol.15 (4), p.98-121
2022
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Whatsapp como ferramenta de ensino e aprendizagem por professores do ensino superior: uma avaliacao utilizando o modelo de aceitacao de tecnologia TAM/Whatsapp as a teaching and learning tool by higher education teachers: an investigation using the TAM technology acceptance model
Revista eletrônica de ciência administrativa, 2020-05, Vol.19 (2), p.257
2020
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LEALDADE DE CLIENTES NO MERCADO DE SEGUROS DE AUTOMÓVEIS
Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, 2020-04, Vol.12 (3), p.203
2020
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RESISTÊNCIA AO USO DO M-LEARNING POR PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR
Revista de administração FACES journal, 2019-05, Vol.18 (1)
2019
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O M-LEARNING COMO APOIO AO ENSINO EM ADMINISTRAÇÃO
Revista de administração FACES journal, 2018-10, Vol.17 (3)
2018
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LEALDADE DE CLIENTES NO MERCADO DE SEGUROS DE AUTOMOVEIS/CUSTOMER LOYALTY IN THE AUTO INSURANCE MARKET/LEALTAD DE CLIENTES EN EL MERCADO DE SEGUROS DE AUTOMOVILES
Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, 2019-09, Vol.12 (3), p.203
2019
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Persistence and dropout in distance education: examining explanatory factors/Persistencia e Evasao na Educacao a Distancia: Examinando Fatores Explicativos
Revista eletrônica de ciência administrativa, 2018-05, Vol.17 (2), p.149
2018
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O Efeito da Interatividade e do Suporte Técnico na Intenção de Uso de um Sistema de E-learning
Revista de Ciencias da Administracao, 2017-05, Vol.19 (47), p.45-56
2017
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Intenção de Uso de E-learning no Ensino Superior: Há diferenças de Percepção entre Homens e Mulheres?
RAI - Revista de administração e inovação, 2015-03, Vol.12 (1), p.70-97
2015
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The effect of interactivity and technical support in the use intention of an e-learning system/O efeito da interatividade e do suporte tecnico na intencao de uso de um sistema de e-learning
Revista de Ciencias da Administracao, 2017-04, Vol.19 (47), p.45
2017
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DESIGN RESEARCH: APLICAÇÕES PRÁTICAS E LIÇÕES APRENDIDAS
Revista de administração FACES journal, 2015-04, Vol.14 (1)
2015
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Uma Grounded Theory para a ação gerencial no processo de implementação do e-learning nas escolas de negócios do Brasil
Base (São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brazil), 2012-11, Vol.10 (2)
2012
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O Valor Público Construído por meio da Plataforma Digital Meu INSS
Revista FSA, 2022-12, Vol.19 (12), p.3-27
2022
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Managerial action and sensemaking in e-learning implementation in Brazilian business schools
Computers and education, 2012-12, Vol.59 (4), p.1286-1299
2012
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Whatsapp as a teaching and learning tool by higher education teachers: an investigation using the TAM technology acceptance model
Revista eletrônica de ciência administrativa, 2020-05, Vol.19 (2), p.257-279
2020
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O M-Learning como Apoio ao Ensino em Administração
Revista de administração FACES journal, 2018-10, Vol.17 (3), p.28-47
2018
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Persistence and Dropout in Distance Education: Examining Explanatory Factors
Revista eletrônica de ciência administrativa, 2018-05, Vol.17 (2), p.149-171
2018
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The Effect of Interactivity and Technical Support in the use Intention of an E-learning System
Revista de Ciencias da Administracao, 2017-05, Vol.1 (1), p.45-56
2017
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The effect of interactivity and technical support in the use intention of an e-learning system/O efeito da interatividade e do suporte tecnico na intencao de uso de um sistema de e-learning
Revista de Ciencias da Administracao, 2017-04, Vol.19 (47), p.45
2017
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O impacto do boca-a-boca online: um estudo sobre a adoção de opiniões em comunidades de consumidores online
Tourism & management studies, 2016-07, Vol.12 (2), p.28-37
2016
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