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Axel Schildt: Medien-Intellektuelle in der Bundesrepublik. Göttingen: Wallstein 2020 (896 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (1), p.20:1
2021
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Maike Waagenaar, 2023: Das Frauen- und Mutterbild im Nationalsozialismus und seine Auswirkungen bis heute. Eine sozialpsycholgische Untersuchung zu unbewussten Übernahmen. Opladen: Budrich Academic Press. 287 Seiten. 38,90 Euro: Rezension
Gender (Leverkusen), 2024, Vol.16 (2), p.162-164
2024
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Rezension der Publikation von Heinz-Hermann Krüger: Erziehungs- und Bildungswissenschaft als Wissenschaftsdisziplin
Der pädagogische Blick, 2020, Vol.28 (1), p.58-61
2020
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Groppe, Carola: Im deutschen Kaiserreich. Eine Bildungsgeschichte des Bürgertums 1871-1918. Wien/Köln/Weimar: Böhlau 2018. (528 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (1), p.20:1
2021
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Gustav Wyneken: Kritik der Kindheit. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (3), p.15:3
2016
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Groppe, Carola: Im deutschen Kaiserreich, Eine Bildungsgeschichte des Bürgertums 1871–1918. Wien/Köln/Weimar: Böhlau 2018. (528 S.; ISBN 978-3-412-50058-0; 65,00 EUR). [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (1), p.20:1
2021
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Bernhard Rathmayr, Armut und Fürsorge. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2015, Vol.14 (2), p.14:2
2015
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Meike Werner (Hrsg.): Ein Gipfel für Morgen. Kontroversen 1917/18 um die Neuordnung Deutschlands auf Burg Lauenstein. marbacher schriften, neue folge, 18. Göttingen: Wallstein Verlag 2021 (446 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (4), p.20:4
2021
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Ulrich Schwerdt: Kinder mit Behinderungen in der Volksschule des 19. und 20. Jahrhunderts. Historische Modelle der Integration und ihre zeitgenössische Diskussion. Studien zur Bildungsreform - Neue Folge 1. Berlin: Peter Lang 2019 (288 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (2), p.20:2
2021
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Pädagogischer Eros. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (6), p.10:6
2011
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Annette Textor: Einführung in die Inklusionspädagogik. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt UTB 2015 (219 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (3), p.15:3
2016
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Rothen, Christina: Selbstständige Lehrer, lokale Behörden, kantonale Inspektoren. Verwaltung, Aufsicht und Steuerung der Primarschule im Kanton Bern, 1832-2008. Zürich: Chronos Verlag 2015. ISBN: 978-3-0340-1309-3; 296 S. [Rezension]
2017
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Manfred Berger: Geschichte des Kindergartens. Von den ersten vorschulischen Einrichtungen des 18. Jahrhunderts bis zur Kindertagesstätte im 21. Jahrhundert. Frankfurt: Brandes & Apsel 2016 (223 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (5), p.16:5
2017
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Fanny Isensee / Andreas Oberdorf / Daniel Töpper (Hrsg.): Transatlantic encounters in history of education. Translations and trajectories from a German-American perspective. Routledge studies in cultural history. New York: Routledge 2020 (310 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (2), p.20:2
2021
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Wolfgang Stratenwerth: Ein Lehrer und tausend Schüler. Josef Hamels Dokumentation über den "gegenseitigen Unterricht" (Paris 1818). Bergisch-Gladbach: Hobein 2014 [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2015, Vol.14 (4), p.14:4
2015
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Michael Knoll: Dewey, Kilpatrick und "progressive" Erziehung. Kritische Studien zur Projektpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011, 372 S. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 2012, Vol.58 (2), p.280-282
2012
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Ewald Kiel/Klaus Zierer (Hrsg.): Geschichte der Unterrichtsgestaltung (Basiswissen Unterrichtsgestaltung, Band 1). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2011, 223 S. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 2012, Vol.58 (1), p.132-135
2012
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Franz Albert Heinen, NS-Ordensburgen: Vogelsang, Sonthofen, Krössinsee, Berlin, Links, 2011, 216 S., ISBN 978-3-86153-618-5. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (6), p.11:6
2012
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Stiftung Archiv der deutschen Frauenbewegung (Hrsg.): Mädchenschulgeschichte(n). Die preußische Mädchenschulreform und ihre Folgen. Kassel 2008. [Rezension]
2009
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David Phillips, The German example: English interest in educational provision in Germany since 1800, London [u.a.], Continuum, 2011, 230 S., ISBN 978-1-44114-130-9. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (4), p.12:4
2013
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Barbara Stambolis (Hrsg.), Jugendbewegt geprägt: Essays zu autobiographischen Texten von Werner Heisenberg, Robert Jungk und vielen anderen, Göttingen, V&R unipress, 2013, 819 S., ISBN 978-3-8471-0004-1. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (4), p.12:4
2013
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Peter Fauser / Jürgen John / Rüdiger Stutz (Hrsg.), Peter Petersen und die Jenaplan-Pädagogik: Historische und aktuelle Perspektiven, Stuttgart, Steiner, 2012, 512 S., ISBN 978-3-515-10208-7. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (3), p.12:3
2013
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Anne Christine Nagel, Hitlers Bildungsreformer: Das Reichsministerium für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung. 1934 - 1945, Frankfurt am Main, Fischer, 2012, 448 S., ISBN 978-3-596-19425-4. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (5), p.12:5
2013
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Jakob Benecke (Hrsg.), Die Hitler-Jugend 1933 bis 1945: Programmatik, Alltag, Erinnerungen. Eine Dokumentation, 1., neue Ausg., Weinheim [u.a.], Beltz Juventa, 2013, 418 S., ISBN 978-3-7799-2651-1. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (5), p.12:5
2013
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Thomas Koinzer, Auf der Suche nach der demokratischen Schule: Amerikafahrer, Kulturtransfer und Schulreform in der Bildungsreformära der Bundesrepublik Deutschland, Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 2011, 279 S., ISBN 978-3-7815-1811-7. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (1), p.12:1
2013
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