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2021
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Child development, 2021-05, Vol.92 (3), p.1011-1027
2021
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Developmental science, 2023-05, Vol.26 (3), p.e13335-n/a
2023
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British journal of developmental psychology, 2012-06, Vol.30 (2), p.344-357
2012
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Child development, 2021-05, Vol.92 (3), p.1099-1117
2021
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Child development perspectives, 2021-03, Vol.15 (1), p.18-23
2021
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Pediatric blood & cancer, 2022-03, Vol.69 (3), p.e29561-n/a
2022
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Reading research quarterly, 2023-01, Vol.58 (1), p.113-125
2023
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Child development, 2020-07, Vol.91 (4), p.e952-e967
2020
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Child development, 2020-11, Vol.91 (6), p.1953-1969
2020
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Child development, 2021-05, Vol.92 (3), p.e252-e269
2021
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Social development (Oxford, England), 2022-11, Vol.31 (4), p.1138-1156
2022
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Child development, 2013-09, Vol.84 (5), p.1777-1790
2013
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Child development, 2021-05, Vol.92 (3), p.799-810
2021
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Child development, 2004-07, Vol.75 (4), p.1171-1187
2004
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British journal of psychotherapy, 2022-05, Vol.38 (2), p.236-252
2022
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Developmental science, 2019-07, Vol.22 (4), p.e12793-n/a
2019
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British journal of developmental psychology, 2020-09, Vol.38 (3), p.345-362
2020
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Developmental science, 2022-03, Vol.25 (2), p.e13161-n/a
2022
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Reading research quarterly, 2015-10, Vol.50 (4), p.459-481
2015
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Journal of child psychology and psychiatry, 2007-03, Vol.48 (3-4), p.329-354
2007
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Cognitive science, 2022-06, Vol.46 (6), p.e13146-n/a
2022
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Reading research quarterly, 2022-07, Vol.57 (3), p.863-877
2022
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Developmental science, 2006-09, Vol.9 (5), p.429-436
2006
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British journal of educational psychology, 2023-09, Vol.93 (3), p.641-657
2023
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