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18, 2022
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Teaching routines in german geography classrooms: A case study in north rhein-westphalian gymnasiums
2021
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Journal of educational psychology, 2021-02, Vol.113 (2), p.330-350
2021
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Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2020-12, Vol.42 (3), p.721-732
2020
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Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung, 2020, Vol.1 (1), p.19-38
2020
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European sociological review, 2019-02, Vol.35 (1), p.81-97
2019
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Praxis Fremdsprachenunterricht. Russisch, 2019, Vol.16 (1), p.8-11
2019
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Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (1), p.120-146
2019
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Interdependente Geschlechtervielfalt als un/be/deutende Anforderung an pädagogische Professionalität
2019
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NBER Working Paper Series, 2019, Vol.25679, p.25679
2019
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Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-09, Vol.71 (3), p.313-345
2018
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-02, Vol.20 (1), p.121-141
2018
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Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (182), p.46-55
2018
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Positiv-Psychologische Entwicklung von Individuum, Organisation und Gesellschaft, 2018, p.S. 61-71
2018
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