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Educational action research, 2017-03, Vol.25 (2), p.316-331
2017
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Journal of adventure education and outdoor learning, 2020-10, Vol.20 (4), p.357-368
2020
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Journal of curriculum studies, 2013-10, Vol.45 (5), p.652-667
2013
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Asia-Pacific journal of teacher education, 2014-04, Vol.42 (2), p.167-185
2014
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2022-02, Vol.47 (2), p.290-304
2022
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International journal of science education, 2008-11, Vol.30 (14), p.1945-1969
2008
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Teachers and teaching, theory and practice, 2014-03, Vol.20 (2), p.136-151
2014
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Oxford review of education, 2022-11, Vol.48 (6), p.767-785
2022
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Journal of curriculum studies, 2023-07, Vol.55 (4), p.369-387
2023
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The Journal of environmental education, 2020-03, Vol.51 (2), p.113-143
2020
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Assessment and evaluation in higher education, 2016-08, Vol.41 (6), p.938-949
2016
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2021-11, Vol.46 (11), p.2296-2308
2021
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Asia-Pacific journal of teacher education, 2016-11, Vol.44 (5), p.470-485
2016
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Asia-Pacific journal of teacher education, 2022-08, Vol.50 (4), p.343-356
2022
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European journal of teacher education, 2017-05, Vol.40 (3), p.342-360
2017
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British journal of religious education, 2022-04, Vol.44 (2), p.149-160
2022
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European journal of teacher education, 2022-10, Vol.45 (5), p.617-633
2022
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Sport, education and society, 2016-08, Vol.21 (6), p.851-867
2016
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Theory into practice, 2017-04, Vol.56 (2), p.88-94
2017
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Journal of curriculum studies, 2021-03, Vol.53 (2), p.153-165
2021
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