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Professionelle Überzeugungen und motivationale Orientierungen von Informatiklehrkräften
Journal for educational research online, 2018, Vol.10 (1), p.70-99
2018
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Individual characteristics of teacher education students. Re-examining the negative selection hypothesis
Journal for educational research online, 2021, Vol.13 (2), p.109-131
2021
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Binnendifferenzierender Deutschunterricht und dessen Einfluss auf die Lesekompetenzentwicklung in der Sekundarstufe I
Journal for educational research online, 2020, Vol.12 (2), p.166-189
2020
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Die Bedeutung sozialer Netzwerke von Lehrkräften für evidenzbasiertes Handeln im schulischen Kontext
Journal for educational research online, 2016, Vol.8 (3), p.100-121
2016
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Teacher attitudes and motivation as mediators between teacher training, collaboration, and differentiated instruction
Journal for educational research online, 2018, Vol.10 (1), p.100-122
2018
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Schulnetzwerke als Strategie der Schulentwicklung: Zur datengestützten Netzwerkzusammenstellung von Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage
Journal for educational research online, 2017, Vol.9 (1), p.118-143
2017
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Facetten der Lehrerfortbildungsmotivation - eine faktorenanalytische Betrachtung
Journal for educational research online, 2014, Vol.6 (1), p.139-159
2014
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Zum Zusammenhang von Schulkultur und evidenzbasiertem Handeln - Befunde einer Erhebung mit dem "Organizational Culture Assessment Instrument"
Journal for educational research online, 2016-09, Vol.8 (3), p.39-58
2016
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Teaching learning strategies. The role of instructional context and teacher beliefs
Journal for educational research online, 2015, Vol.7 (1), p.176-197
2015
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Effectiveness of private tutoring in mathematics with regard to subjective and objective indicators of academic achievement. Evidence from a German secondary school sample
Journal for educational research online, 2014, Vol.6 (1), p.34-67
2014
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Dimensions of teacher interest and their relations to occupational well-being and instructional practices
Journal for educational research online, 2013, Vol.5 (1), p.7-37
2013
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Was leisten Schülerinnen und Schüler der privaten BIP-Kreativitätsgrundschulen im nationalen Vergleich?
Journal for educational research online, 2014, Vol.6 (2), p.89-112
2014
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Hidden privatization of public education in Cambodia: Equity implications of private tutoring
Journal for educational research online, 2014, Vol.6 (1), p.94-116
2014
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The effects of transformational leadership on teachers' data use
Journal for educational research online, 2016, Vol.8 (3), p.80-99
2016
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Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools
Journal for educational research online, 2011, Vol.3 (1), p.75-103
2011
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Organizational cultures in education: theory-based use of an instrument for identifying school culture
Journal for educational research online, 2015-01, Vol.7 (3), p.86-102
2015
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Transferring best evidence into practice: assessment of evidence-based school management
Journal for educational research online, 2016, Vol.8 (3), p.14-38
2016
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Teachers' and parents' beliefs about effective teaching and their assumptions on the other group's perspective
Journal for educational research online, 2017-01, Vol.9 (3), p.12-25
2017
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The role of intrinsic motivation for teaching, teachers' care and autonomy support in students' self-determined motivation
Journal for educational research online, 2011, Vol.3 (1), p.122-140
2011
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Hängt die diagnostische Kompetenz von Sekundarstufenlehrkräften mit der Entwicklung der Lesekompetenz und der mathematischen Kompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zusammen?
Journal for educational research online, 2011, Vol.3 (2), p.119-147
2011
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Einflüsse von Merkmalen des Testsystems und Schulkontextfaktoren auf die Akzeptanz und Rezeption von zentralen Testrückmeldungen durch Lehrkräfte
Journal for educational research online, 2011, Vol.3 (2), p.62-93
2011
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The Gmuend Model for teacher-parent conferences - Application and evaluation of a teacher communication training
Journal for educational research online, 2017-01, Vol.9 (3), p.26-46
2017
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The relationship between teachers' evidence-based actions and communication, cooperation, and participation structures at schools
Journal for educational research online, 2016-01, Vol.8 (3), p.59-79
2016
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Transformationale Führung in Schulen: Der Einsatz des "Multifactor Leadership Questionnaire" (MLQ 5 x Short)
Journal for educational research online, 2011, Vol.3 (1), p.141-167
2011
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Text-picture integration - Teachers' attitudes, motivation and self-related cognitions in diagnostics
Journal for educational research online, 2015-01, Vol.7 (2), p.11-33
2015
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