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Die Unterrichtspraxis, 2017-09, Vol.50 (2), p.120-135
2017
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The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2022-03, Vol.106 (1), p.245-266
2022
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Reading research quarterly, 2020-09, Vol.55 (S1), p.S45-S60
2020
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The Reading teacher, 2022-07, Vol.76 (1), p.53-61
2022
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The Reading teacher, 2024-03, Vol.77 (5), p.712-726
2024
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British educational research journal, 2022-12, Vol.48 (6), p.1198-1215
2022
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Journal of linguistic anthropology, 2016-08, Vol.26 (2), p.119-140
2016
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Rethinking Sight Words
The Reading teacher, 2018-05, Vol.71 (6), p.715-726
2018
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TESOL quarterly, 2020-12, Vol.54 (4), p.925-953
2020
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TESOL quarterly, 2021-06, Vol.55 (2), p.536-567
2021
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Transportation journal, 2023-06, Vol.62 (3), p.331
2023
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Renaissance studies, 2015-09, Vol.29 (4), p.531-553
2015
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The Reading teacher, 2020-11, Vol.74 (3), p.315-323
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Journal - American Water Works Association, 2017-11, Vol.109 (11), p.30-37
2017
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Reading research quarterly, 2015-01, Vol.50 (1), p.83-109
2015
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The Geographical journal, 2014-03, Vol.180 (1), p.52-64
2014
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The Reading teacher, 2017-01, Vol.70 (4), p.423-434
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Child development, 2006-03, Vol.77 (2), p.325-338
2006
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The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2013-06, Vol.97 (2), p.304-317
2013
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