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Mediendidaktik
Medienpädagogik - ein Überblick, 2015, p.S. 32-48
2015
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Mediendidaktik
Wörterbuch Schulpädagogik. Ein Nachschlagewerk für Studium und Schulpraxis. 2., völlig überarb. Aufl, 2004, p.S. 304-305
2004
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Medien inklusive - inklusive Mediendidaktik
Mediales Lernen. Beispiele für eine inklusive Mediendidaktik, 2016, p.S. 17-34
2016
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Vom Labor zum medialen Bildungsraum. Hochschul- und Mediendidaktik nach Bologna
Bildungsräume. Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft 5. bis 8. September 2017 in Chemnitz, 2017, p.S. 32-43
2017
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Studentische Medienpraktiken. Von Taktiken und Strategien an Universitäten
Materialität - Digitalisierung - Bildung, 2023, p.S. 47-65
2023
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Zum Selbstverständnis der Mediendidaktik: Eine Gestaltungsdisziplin innerhalb der Medienpädagogik?
Jahrbuch Medien-Pädagogik 6, 2007, p.S. 161-178
2007
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Ausgewählte Stationen der Mediendidaktik
Politikunterricht im Informationszeitalter. Medien und neue Lernumgebungen, 2001, p.S. 105-117
2001
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Vom Storyboard zum eigenen Film: Schul-und Hochschulpädagogische Erfahrungen aus dem Teilprojekt „Intermediales Geschichtenverstehen und Digital Storytelling
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 43-56
2019
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Ergebnisse der Begleitstudie zum Projekt „Digitales Lernen Grundschule
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 293-316
2019
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Einsatz digitaler Medien in der Grundschule: Es kommt darauf an, was man daraus macht
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 13-15
2019
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Die Umsetzung der Medienbildung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung an der Universität Potsdam – initiiert durch ein fachdidaktisches Entwicklungsvorhaben
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 397-408
2019
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Digitales Lernen Grundschule: Ausgangsüberlegungen, Ziele und Strukturen des Entwicklungsprojekts dileg-SL
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 17-37
2019
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Zwischen Märchenwesen und Wasserkreislauf: Gestaltungsorientierte Trickfilmproduktionen mit Drittklässlern. Aspekte eines interdisziplinären Projekts der Medien-und Musikpädagogik
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 73-86
2019
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Gaming im Sportunterricht – virtuelle Bewegungsräume schaffen reale Bewegungsanlässe
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 103-116
2019
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Learning Analytics an Hochschulen
Künstliche Intelligenz. Technologie | Anwendung | Gesellschaft, 2019, p.S. 142-160
2019
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Datenschutzrechtliche Aspekte bei der Durchführung medienbasierter Schulprojekte
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 163-176
2019
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Das FluX-Prinzip der PH Gmünd: Auf der Suche nach Antworten für die kontextuellen Herausforderungen einer „Digitalen Bildung“ in der Grundschule
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 367-381
2019
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Das didaktische Potential von Tablets im Englischunterricht der Grundschule: Ein unterrichtspraktisches Projekt im Kontext der Lehrer- und Lehrerinnenbildung
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 131-144
2019
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NaKueg! – Natur und Kultur erspielen: Geogames als Vehikel zum Ausbau digitalisierungsbezogener Kompetenzen bei angehenden Sachunterrichtslehrkräften
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 87-102
2019
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Ergebnisse des Entwicklungsprojekts dileg-SL: Eindrücke und Befunde aus den begleitenden Befragungen der Dozenten-Teams
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 233-262
2019
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Die videogestützte Evaluation im Projekt dileg-SL: Leitfragen, Ergebnisse und Perspektiven für die Grundschullehrerbildung
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 263-276
2019
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Ergebnisse des Entwicklungsprojekts dileg-SL: Kernpunkte in teilprojektübergreifender Perspektive
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 207-232
2019
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Lebens.Lern.Raum Rosensteinschule: Die Verknüpfung von schulischen und außerschulischen Lebens- und Lernräumen unter medienpädagogischen Gesichtspunkten
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 145-159
2019
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Technische Ausstattungsfragen hinsichtlich der Nutzung mobiler Endgeräte an Schulen und Hochschulen
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 177-194
2019
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Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung: Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL (Vorwort)
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL, 2019, p.S. 11-12
2019
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ThemaMedienpädagogik
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