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2023
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Annals of the New York Academy of Sciences, 2021-01, Vol.1483 (1), p.199-207
2021
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Annals of the New York Academy of Sciences, 2023-09, Vol.1527 (1), p.84-96
2023
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Education sciences, 2024-08, Vol.14 (9), p.932
2024
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New directions for child and adolescent development, 2019-11, Vol.2019 (168), p.7-10
2019
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Annals of the New York Academy of Sciences, 2016-08, Vol.1377 (1), p.67-77
2016
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Perspectives on psychological science, 2020-05, Vol.15 (3), p.691-722
2020
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The Gifted child quarterly, 2022-04, Vol.66 (2), p.110-112
2022
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Gifted child today magazine, 2024-07, Vol.47 (3), p.161-162
2024
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Frontiers in psychology, 2019-12, Vol.10, p.2804-2804
2019
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Gifted child today magazine, 2023-07, Vol.46 (3), p.157-158
2023
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Journal of counseling and development, 2015-04, Vol.93 (2), p.143-152
2015
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Gifted child today magazine, 2024-07, Vol.47 (3), p.170-177
2024
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Review of general psychology, 2020-09, Vol.24 (3), p.254-267
2020
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Education sciences, 2023-07, Vol.13 (7), p.707
2023
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Review of general psychology, 2016-09, Vol.20 (3), p.259-271
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Gifted child today magazine, 2011-07, Vol.34 (3), p.5-65
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High ability studies, 2023-07, Vol.ahead-of-print (ahead-of-print), p.1-16
2023
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Gifted child today magazine, 2010-10, Vol.33 (4), p.58-64
2010
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Psychological science in the public interest, 2011-01, Vol.12 (1), p.3-54
2011
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Annual review of psychology, 2019-01, Vol.70 (1), p.551-576
2019
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Roeper review, 2006-03, Vol.28 (3), p.157-166
2006
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Journal for the education of the gifted, 2024-09
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