UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

1 – 25 von 433

Sortiert nach

MINT in Bewegung: Anwendungsbezogene Lernstationen fur interdisziplinaren Unterricht

1st Aufl 2023rd edition, 2023

Volltextzugriff (PDF)

MINT in Bewegung: Anwendungsbezogene Lernstationen für interdisziplinären Unterricht

2023

Volltextzugriff (PDF)

Ganzheitliche Schulentwicklung zur Implementierung von Educational Technologies in Zeiten der digitalen Transformation - eine Case-Study zum Selbstevaluationstool SELFIE

Unterrichtswissenschaft, 2022-12, Vol.50 (4), p.525-559

2022

Volltextzugriff (PDF)

Verbale Kommunikation im Sportunterricht: Dialogizität als Handlungsorientierung für Sportlehrkräfte

Sportunterricht, 2023, Vol.72 (5), p.206-211

2023

Volltextzugriff (PDF)

Teachers' role in digitalizing education: An umbrella review

Educational technology research and development, 2023-04, Vol.71 (online frist, 31 October 2022), p.340-365

2023

Volltextzugriff (PDF)

Sexualisierte Grenzverletzungen durch Lehrkräfte im Sportunterricht: Eine retrospektive Interviewstudie

German journal of exercise and sport research, 2022, Vol.52 (4), p.539-549

2022

Volltextzugriff (PDF)

Correction: Teachers’ role in digitalizing education: an umbrella review

Educational technology research and development, 2024-06

2024

Volltextzugriff (PDF)

360° videos in education – A systematic literature review on application areas and future potentials

Education and information technologies, 2024-02, Vol.29 (2), p.1319-1355

2024

Volltextzugriff (PDF)

Motorisches Lernen mit digitalen Medien im Sportunterricht – Ein digitalbasiertes methodisches Unterrichtskonzept zur Implementierung visuellen Feedbacks

German journal of exercise and sport research, 2024-04

2024

Volltextzugriff (PDF)

Modelling of interest in out-of-school science learning environments: A systematic literature review

International journal of science education, 2023-09, Vol.45 (13), p.1075-1096

2023

Volltextzugriff (PDF)

Wissen im Sportunterricht: 1. Aufl

Wagner, Ingo

2016

Volltextzugriff (PDF)

Perspektiven von Schülerinnen auf Differenzkategorien im Sportunterricht: Ergebnisse einer quantitativen Fragebogenerhebung in der Sekundarstufe 1

German journal of exercise and sport research, 2023-03, Vol.53 (1), p.102-117

2023

Volltextzugriff (PDF)

Einflussfaktoren von Freude im Sportunterricht

Sportunterricht, 2023, Vol.72 (12), p.539-544

2023

Volltextzugriff (PDF)

Unterschiede zwischen Schülerinnen im Sportunterricht in der Wahrnehmung von Lehrkräften: Entwurf einer Strukturierung auf Basis einer quantitativen Befragung von Sportlehrkräften

German journal of exercise and sport research, 2021-09, Vol.51 (3), p.277-289

2021

Volltextzugriff (PDF)

Prevention of sexual violence in sports boarding schools: A survey from Germany

German journal of exercise and sport research, 2023-12, Vol.53 (4), p.401-409

2023

Volltextzugriff (PDF)

Digitale Kompetenzen angehender Sportlehrkräfte: Fachspezifische Fragebogenstudie unter Referendarinnen auf Grundlage des TPACK-Modells

German journal of exercise and sport research, 2023-12, Vol.53 (4), p.420-431

2023

Volltextzugriff (PDF)

Prävention sexualisierter Gewalt im außerschulischen Kinder- und Jugendsport als Modell für die Schulsportentwicklung

Sportunterricht, 2017, Vol.66 (9), p.275-279

2017

Volltextzugriff (PDF)

Effects of out-of-school STEM learning environments on student interest: A critical systematic literature review

Journal for STEM education research., 2023-04, Vol.6 (online first, 5 December 2022), p.44-6:online first, 5 December 2022<44

2023

Volltextzugriff (PDF)

Holistic school development in the implementation of educational technologies in times of digital transformation-a case study on the self-evaluation tool SELFIE

Unterrichtswissenschaft, 2022-01, Vol.50 (4), p.525-559

2022

Volltextzugriff (PDF)

Medieneinsatz im Sportunterricht

SportPraxis, 2022 (Sonderheft), p.35-38

2022

Volltextzugriff (PDF)

Gesundheitsförderung durch digitale Medien im Sportunterricht: Ein Scoping Review

Sportunterricht, 2022, Vol.71 (8), p.358-363

2022

Volltextzugriff (PDF)

Lehr-Lern-Labor ,,makeScience!" und das Interesse von Schüler:innen: Untersuchungen zur Lernumgebung ,,Donator-Akzeptor-Reaktionen - platziert in Bubble Tea-Bällchen

Chemkon, 2022, Vol.29 (6), p.639-645

2022

Volltextzugriff (PDF)

Wahrnehmungen körperbezogener Differenzen im Sportunterricht aus Perspektiven von Lehrkräften und Schüler/innen

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 2020, Vol.88 (2), p.93-106

2020

Volltextzugriff (PDF)

B. Kolbert (2010). Ein Sinnverstehender Zugang zur Gestaltung von Bewegungs-, Spiel- und Sportunterricht. [Rezension]

Sportunterricht, 2013, Vol.62 (1), p.26-62:1<26

Wagner, Ingo

2013

Volltextzugriff (PDF)

Engaging Girls in Computer Science: Do Single-Gender Interdisciplinary Classes Help?

2023 IEEE/ACM 45th International Conference on Software Engineering: Software Engineering Education and Training (ICSE-SEET), 2023, p.128-140

2023

Volltextzugriff (PDF)

1 – 25 von 433

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

KollektionDe Gruyter journals

KollektionEZB Free E-Journals

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(269)
Mit Volltextzugriff
(335)

Publikationsform

3 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Sprache

Englisch
(296)
Deutsch
(142)
Japanisch
(29)
Norwegisch
(1)

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Neu hinzugefügt

... seit 30 Tagen
(1)
... seit 90 Tagen
(5)

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

MINT in Bewegung: Anwendungsbezogene Lernstationen fur interdisziplinaren Unterricht

MINT in Bewegung: Anwendungsbezogene Lernstationen für interdisziplinären Unterricht

Ganzheitliche Schulentwicklung zur Implementierung von Educational Technologies in Zeiten der digitalen Transformation - eine Case-Study zum Selbstevaluationstool SELFIE

Verbale Kommunikation im Sportunterricht: Dialogizität als Handlungsorientierung für Sportlehrkräfte

Teachers' role in digitalizing education: An umbrella review

Sexualisierte Grenzverletzungen durch Lehrkräfte im Sportunterricht: Eine retrospektive Interviewstudie

Correction: Teachers’ role in digitalizing education: an umbrella review

360° videos in education – A systematic literature review on application areas and future potentials

Motorisches Lernen mit digitalen Medien im Sportunterricht – Ein digitalbasiertes methodisches Unterrichtskonzept zur Implementierung visuellen Feedbacks

Modelling of interest in out-of-school science learning environments: A systematic literature review

Wissen im Sportunterricht: 1. Aufl

Perspektiven von Schülerinnen auf Differenzkategorien im Sportunterricht: Ergebnisse einer quantitativen Fragebogenerhebung in der Sekundarstufe 1

Einflussfaktoren von Freude im Sportunterricht

Unterschiede zwischen Schülerinnen im Sportunterricht in der Wahrnehmung von Lehrkräften: Entwurf einer Strukturierung auf Basis einer quantitativen Befragung von Sportlehrkräften

Prevention of sexual violence in sports boarding schools: A survey from Germany

Digitale Kompetenzen angehender Sportlehrkräfte: Fachspezifische Fragebogenstudie unter Referendarinnen auf Grundlage des TPACK-Modells

Prävention sexualisierter Gewalt im außerschulischen Kinder- und Jugendsport als Modell für die Schulsportentwicklung

Effects of out-of-school STEM learning environments on student interest: A critical systematic literature review

Holistic school development in the implementation of educational technologies in times of digital transformation-a case study on the self-evaluation tool SELFIE

Medieneinsatz im Sportunterricht

Gesundheitsförderung durch digitale Medien im Sportunterricht: Ein Scoping Review

Lehr-Lern-Labor ,,makeScience!" und das Interesse von Schüler:innen: Untersuchungen zur Lernumgebung ,,Donator-Akzeptor-Reaktionen - platziert in Bubble Tea-Bällchen

Wahrnehmungen körperbezogener Differenzen im Sportunterricht aus Perspektiven von Lehrkräften und Schüler/innen

B. Kolbert (2010). Ein Sinnverstehender Zugang zur Gestaltung von Bewegungs-, Spiel- und Sportunterricht. [Rezension]

Engaging Girls in Computer Science: Do Single-Gender Interdisciplinary Classes Help?

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern