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Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit, 2022, p.S. 155-174
2022
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Zur Sache - die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung. Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft, 2020, p.S. 215-224
2020
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Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit, 2022, p.S. 389-409
2022
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Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik, p.309-331
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Pädagogische Professionalität, 2011, p.S. 122-137
2011
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Forschendes Lernen, 2020, Vol.10, p.61-83
2020
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Handbuch Schulforschung, 2023, p.S. 551-572
2023
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Deutschunterricht auf dem Prüfstand, p.17-39
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Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung, 2023, p.1-16
2023
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Forschendes Lernen als Studiengangsprofil, 2020, p.S. 123-136
2020
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Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung?, p.53-75
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Deutschunterricht auf dem Prüfstand, p.3-15
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Forschungsorientierung im dualen Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik im Hinblick auf Berufsbefähigung, p.79-99
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Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre, p.539-558
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Theorie und Praxis in der Lehrerbildung, p.257-274
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Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, 2020, p.129-153
2020
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Handbuch Neue Steuerung Im Schulsystem, 2016, Vol.7, p.S. 209-234
2016
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Lehrerprofessionalität. Was wir wissen und was wir wissen müssen, 2010, p.S. 52-70
2010
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Forschungsorientierung im dualen Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik im Hinblick auf Berufsbefähigung, p.15-37
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Das Referendariat. Ein systematischer Blick auf den schulpraktischen Vorbereitungsdienst, 2021, p.S. 119-129
2021
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Modernes Wissensmanagement in Netzwerken. Perspektiven, Trends und Szenarien, 2005, p.S. 143-159
2005
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Zur Sache - die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung. Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft, 2020, p.S. 269-292
2020
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Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit, 2013, p.S. 559-579
2013
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Bildung Für Alle?, 2021, Vol.36, p.75-88
2021
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Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik, p.121-147
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