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Language switching costs in bilingual mathematics learning: transfer effects and individual differences
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-02, Vol.20 (1), p.71-96
2018
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Students’ and teachers’ focus of attention in classroom interaction: Subtle sources for the reproduction of social disparities
Mathematics education research journal, 2018-09, Vol.30 (3), p.299-323
2018
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Schulleistungsentwicklung in der Ganztagsgrundschule: Analysen zum Migrationshintergrund unter Berücksichtigung des mündlichen Sprachniveaus
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2013, Vol.6 (2), p.85-101
2013
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Domänenspezifische Motivation und Mathematikleistungen in der Grundschule vor dem Hintergrund kultureller und sprachlicher Diversität
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2013, Vol.6 (1), p.142-157
2013
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Including students’ diverse perspectives on classroom interactions into video-based professional development for teachers
Journal of mathematics teacher education, 2017-10, Vol.20 (5), p.497-513
2017
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Sprachbildung als Schulreform
Unterrichtswissenschaft, 2010, Vol.102 (4), p.289-300
2010
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Sprachdiagnostische Grundlagen für die Förderung bildungssprachlicher Fähigkeiten
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2010-12, Vol.13 (4), p.573-591
2010
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Wortschatzförderung bei Grundschulkindern: Ein Vergleich von Kindern mit ohne Migrationshintergrund
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2012, Vol.5 (2), p.48-64
2012
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Ganztagsschulbesuch und Integration von Kindern mit Migrationshintergrund im Primarbereich: Erste Näherungen an empirische Befunde einer vergleichenden Untersuchung
Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz, 2011, Vol.14 (Suppl 3), p.S. 163-183
2011
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Erstsprachförderung bei Migrantenkindern in Kindergärten: Wirkungen auf phonologische Bewusstheit, Wortschatz sowie Buchstabenkenntnis und erstes Lesen in der Erst- und Zweitsprache
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2010-12, Vol.13 (4), p.631-648
2010
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Sampling and weighting cohort samples in institutional contexts: The National Educational Panel Study cohort samples of kindergarten children, students in grade 5 and in grade 9
Wirtschafts- und Sozialstatistisches Archiv, 2015, Vol.9 (2), p.131-157
2015
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Delfin 4 - Sprachkompetenzmodell und Messgüte eines Instrumentariums zur Diagnose, Förderung und Elternarbeit in Bezug auf die Sprachkompetenz
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2009, Vol.2 (2), p.13-26
2009
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Zielsetzung, Konzeptualisierung und Umsetzung von Sprachförderung im Kindergarten aus der Sicht von Erzieherinnen: Ergebnisse von Leitfaden-Interviews
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2009, Vol.2 (2), p.27-41
2009
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The education of migrants and their children across the life course
Education as a lifelong process. The German National Educational Panel Study (NEPS), 2011, p.S. 121-137
2011
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Sprachförderkompetenz von ErzieherInnen: Ergebnisse einer Selbsteinschätzung
Sozial extra, 2007-01, Vol.31 (5/6), p.26-28
2007
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Home literacy as a special language environment to prepare children for school
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2007-01, Vol.10 (3), p.334-355
2007
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Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe: Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen
Unterrichtswissenschaft, 2006, Vol.34 (3), p.239-255
2006
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Schulerfolg und Akkulturationsleistungen von Grundschulkindern mit Migrationshintergrund
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2006-06, Vol.9 (2), p.240-254
2006
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Was bringt die vorschulische Sprachförderung?: Zur Entwicklung zweitsprachlicher Kompetenzen am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2009, Vol.2 (2), p.42-55
2009
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Vorschulische Sprachförderung: Erste Ergebnisse aus dem Projekt "Fit in Deutsch"
Unterrichtswissenschaft, 2005, Vol.97 (1), p.103-110
2005
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Zum Verlauf des Zweitspracherwerbs im Migrationskontext: Eine Analyse der Ausländer, Aussiedler und Zuwanderer im Sozio-ökonomischen Panel
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2005-06, Vol.8 (2), p.263-284
2005
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Bärenstark - Empirische Ergebnisse der Berliner Sprachstandserhebung an Kindern im Vorschulalter
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2005-01, Vol.8 (2), p.242-262
2005
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Mathematische Literalität unter einer sprachlich-kulturellen Perspektive
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2003-09, Vol.6 (3), p.357-377
2003
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Bilinguale Alphabetisierung und die Entwicklung von Textkompetenz - am Beispiel einer portugiesisch-deutschen Klasse im zweiten Schuljahr
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2003-09, Vol.6 (3), p.378-402
2003
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Lernen und interkulturelle Erziehung: Der Beitrag der Schule zum Schulerfolg türkischer Schüler
Unterrichtswissenschaft, 2002, Vol.94 (4), p.457-470
2002
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