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Vom Wissen ins Handeln: Der subjektive Nutzen als Einflussfaktor für gelingenden Transfer am Beispiel einer Online-Weiterbildung für pädagogische Fachkräfte
Forschung in der Frühpädagogik. 15. Transfer in der Frühpädagogik, 2022, p.S. 153-182
2022
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Synchrone oder simultane Handlungspraxis? Gleichzeitige Interaktionen im interaktiven Erfahrungsraum Sportunterricht
Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht. Relationierungen und Perspektiven, 2024, p.S. 125-144
2024
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"(Hochschul-)Lernwerkstätten als Orte demokratischer Entscheidungsprozesse?!". Ein kritischer Blick auf Kommunikationen und Interaktionen in (Hochschul-)Lernwerkstätten
Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten, 2024, p.S. 308-324
2024
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Multimodaler (Selbst-)Widerspruch
Über Widersprüche Sprechen, 2022, p.87-119
2022
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Open Access
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Methodological Approaches to Reflect on the Relationships Between People, Spaces, Technologies
CyberParks - the Interface Between People, Places and Technology, 2019, Vol.11380, p.251
2019
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Additive Inklusion? Inklusiver Fachunterricht als autonomes Interaktionssystem im Regelunterricht
Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 2024, p.S. 153-169
2024
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Homo digitalis und zwischenmenschliche Beziehungen
Zwischenmenschliche Beziehungen Im Zeitalter des Digitalen, 2023, Vol.7, p.115-132
2023
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Crafting Concrete as a Material for Enhancing Meaningful Interactions
Human-Computer Interaction. User Interface Design, Development and Multimodality, 2017, p.634-644
2017
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Taktvolle Taktlosigkeit und simulierte Rechtsberatung: Die polizeiliche Beschuldigtenvernehmung als Grenzsystem
Organisierte Grenzrollen, 2023, p.313-358
2023
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Interaktions(-spiel)räume an der Schnittstelle von Kita und Grundschule
Forschung in der Frühpädagogik. 13. Frühpädagogischen Alltag gestalten und erleben, 2020, p.S. 27-58
2020
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Cybercities: Mediated Public Open Spaces - A Matter of Interaction and Interfaces
CyberParks - the Interface Between People, Places and Technology, 2019, Vol.11380, p.25
2019
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Ein Jahr GUdig! Von digitaler Lernwerkstattarbeit, Teamarbeit und interaktiven Gamebooks
Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien, 2023, p.S. 240-248
2023
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Robert Frank: Passion within Reason
Schlüsselwerke der Emotionssoziologie, 2022, p.203-208
2022
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Unterricht als Interaktion und Milieu. Dokumentarische Videoanalysen zu Differenzkonstruktionen im gymnasialen und inklusiven Fachunterricht
Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht. Relationierungen und Perspektiven, 2024, p.S. 166-184
2024
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Reflexion von Unterrichtsinteraktion. Formen, Befunde und Herausforderungen
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis, 2022, p.S. 18-34
2022
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Angemessenheit und Anerkennung aus philosophischer und philosophiehistorischer Perspektive
Soziale Angemessenheit, 2022, p.49-64
2022
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Respekt als Merkmal sozialer Angemessenheit
Soziale Angemessenheit, 2022, p.279-295
2022
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When Persuasive Technology Gets Dark?
Information Systems, 2020, p.331-345
2020
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Auf Stühlen klopfen, kratzen, komponieren? Rekonstruktionen materieller Bezugnahmen in Interaktionen und Prozessen der Wissensgenese im Musikunterricht
Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht. Relationierungen und Perspektiven, 2024, p.S. 145-165
2024
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Schulischen Unterricht mit der Dokumentarischen Methode erforschen. Einleitung in den Band
Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht. Relationierungen und Perspektiven, 2024, p.S. 9-27
2024
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Gelingende Bildungsprozesse als Resonanzphänomene. Über Potenziale und Grenzen einer neuen pädagogischen Metapher
Resonanz erfahren - mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis, 2024, p.S. 62-74
2024
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Akzeptanzbasierte Bewertungen sozio-ethischer Risikoaspekte in Technikentwicklungsprojekten – Anwendung und Empfehlungen mit dem praxisorientierten Vorgehensmodell HEART
Faktor Mensch, 2022, p.133-156
2022
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Value in Interaction meets Relationship Quality: Der Wert von Interaktionen für eine langfristige Kundenbeziehung
Faktor Mensch, 2022, p.19-33
2022
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Nachhaltige Gründungen im Hoch‐ und Ingenieurbau – die Kombinierte Pfahl‐Plattengründung (KPP) als wirksames Instrumentarium zur CO 2 ‐Reduktion
2024 BetonKalender, 2023, p.371-427
2023
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Sozialpädagogische Beratung im Kontext von Schule
Ganztagsbildung, 2023, Vol.26, p.123-142
2023
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