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Stimmen zur Lehrerausbildung: Überblick über die Diskussion zur Gymnasiallehrerausbildung, basierend vor allem auf Stellungnahmen von Wissenschafts- und Bildungsgremien sowie auf Erfahrungen von Referendaren und Lehrern

Merzyn, Gottfried

2002

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Qualität der Lehrerausbildung. Folgerungen aus einer Befragung von Studienreferendaren und Fachleitern für das Studium der Gymnasiallehrer

Zur Didaktik der Physik und Chemie, 2002, Vol.Tagung 2001, p.92-Tagung 2001:<92

Merzyn, Gottfried

2002

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Sind Sachsens Schriftsteller Spitze? Lessing aus Kamenz vor Kästner aus Dresden: Kanon-Umfrage bei sächsischen Gymnasiallehrern

Deutschunterricht, 1998, Vol.51 (9), p.430-437

Meier, Bernhard

1998

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Physikdidaktik | Grundlagen

4th Aufl 2020 edition, 2020

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Physikdidaktik | Methoden und Inhalte

4. Aufl. 2020, 2020

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Didaktik der Analytischen Geometrie und Linearen Algebra: Algebraisch verstehen – Geometrisch veranschaulichen und anwenden

2015, 2015

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Bilingualer Geschichtsunterricht: Didaktik und Praxis

1st ed., 2015

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Interaktive Tafeln Im Naturwissenschaftlichen Unterricht: Entwicklung und Evaluation Einer Fortbildungsmaßnahme Für Chemielehrkräfte

Sieve, Bernhard F

2015, 2015

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Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung: Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichen Ausbildung mit schulischen Vorerfahrungen und Erfordernissen

2013, 2013

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Mathematik Neu Denken: Impulse fur die Gymnasiallehrerbildung an Universitaten

2012nd edition, 2011

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Demokratiefähigkeit und Bürgerkompetenzen: Kompetenztheoretische und normative Grundlagen der politischen Bildung

May, Michael

1. Aufl., 2007

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Mathematik Neu Denken: Impulse für die Gymnasiallehrerbildung an Universitäten. 1. Auflage

2011

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Didaktik der Analytischen Geometrie und Linearen Algebra: Algebraisch verstehen - Geometrisch veranschaulichen und anwenden

2015th edition, 2015

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Lehrerausbildung: Bilanz und Reformbedarf. Überblick über die Diskussion zur Gymnasiallehrerausbildung, basierend vor allem auf Stellungnahmen von Wissenschafts- und Bildungsgremien sowie auf Erfahrungen von Referendaren und Lehrern. 2., verb. u. aktualisierte Aufl

Merzyn, Gottfried

2004

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Daten zum Lehramtsstudium: Teil I: Gymnasiallehrerausbildung am Beispiel der Ausbildung der Chemielehrkräfte

Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 2008, Vol.57 (1), p.39-42

2008

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Fachwissenschaftliche Ausbildung in der Lehrerbildung: 2.Folge

Pädagogik (Weinheim), 2005, Vol.57 (10), p.44-48

Kreuzer, Alexander

2005

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Zur Rolle der Fachdidaktik in der universitären Gymnasiallehrerausbildung

Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2003, Vol.56 (2), p.68-76

2003

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Universitäre Gymnasiallehrerausbildung: Die lange Geschichte einer Selbstillusionierung und ein Plädoyer für eine Berufsfakultät

Pädagogische Rundschau, 2001, Vol.55 (5), p.565-584

Herrmann, Ulrich

2001

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Beliefs als Element professioneller Kompetenz bei Politiklehrkräften in Deutschland

Vorstellungen, Konzepte und Kompetenzen von Lehrpersonen der politischen Bildung. Beiträge zur Tagung "Politische Bildung empirisch 2012". 1. Aufl, 2014, p.S. 124-137

2014

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Die paper implementation des Kompetenzmodells der Bildungsstandards Geographie (DGfG) - Eine Analyse der Weiterentwicklung des bayerischen Gymnasiallehrplans Geographie zum kompetenzorientierten LehrplanPLUS

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2017-06, Vol.45 (2), p.3-36

Andreas Schöps

2017

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Wissenschafts-, nicht schulbezogene Fachdidaktik anbieten: Zur Ausbildung der Lehramtskandidaten an den Universitäten

Forschung & Lehre (Bonn), 1996, Vol.3 (2), p.96-97

Klämbt, Dieter

1996

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Unterrichts-Ideale junger Lehrer - Ergebnisse aus einem DFG-Projekt

Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007, 2008, p.S. 224-226

Merzyn, Gottfried

2008

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Kompetenzentwicklung in der Mathematik-Gymnasiallehrerausbildung - eine empirische Studie an fünf deutschen Universitäten

Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 Online, 2010, p.4 S.-4 S.

2010

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Lehrerperspektiven über die fachdidaktische Strukturierung des Mathematikunterrichtes zur Entwicklung der Problemlösekompetenz: Eine qualitative Interviewstudie mit erfahrenen Gymnasiallehrkräften

Schlump, Stephanie

2015

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FALKO-Physik -- Fachspezifische Lehrerkompetenzen im Fach Physik. Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zur Erfassung des fachspezifischen Professionswissens von Physiklehrkräften

Schödl, Anja

2017

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