Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Haltungen. Zugänge aus Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
- Auflage
- 1
- Ort / Verlag
- Opladen Berlin Toronto: Verlag Barbara Budrich
- Erscheinungsjahr
- 2023
- Quelle
- UTB Scholars
- Beschreibungen/Notizen
- Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknüpft. Der Sammelband widmet sich insofern Fragen von Haltungen, die sich gegenstandsbezogen, methodologisch und methodisch diskutieren lassen. (DIPF/Orig.)
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783847426080, 9783847417668, 3847426087, 3847417665DOI: 10.3224/84742608, 10.25656/01:27701Titel-ID: cdi_utb_primary_9783847417668
- Format
- –
- Schlagworte
- attitudes, Bildungsforschung, Bildungstheorie, Biografieforschung, COVID-19, Digitale Medien, digitalisation, Digitalisierung, Einstellung (Psy), Erwachsenenpädagogik, Erziehung, Ethik, Forscher, Forschungsprozess, Gesellschaft, Haltung, Interpretation, Interview, Lehrer, Längsschnittuntersuchung, Neutralität (Pol), Normativität, Pandemie, pluralisation, Pluralisierung, Politische Sozialisation, Populismus, professionalisation, Professionalisierung, Professionalität, Pädagoge, Pädagogische Praxis, Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, qualitative educational and biographical research, Qualitative Forschung, Reflexion (Phil), Sehbehinderung, society, Sonderpädagogik, Soziales Netzwerk, Sozialisation, Transformation