Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Legasthenie Im Deutschunterricht: Eine Fallstudie Zum Fördern und Bewerten Betroffener Jugendlicher
- Auflage
- 1
- Ort / Verlag
- Bielefeld: transcript Verlag
- Erscheinungsjahr
- 2021
- Link zum Volltext
- Quelle
- UTB Scholars
- Beschreibungen/Notizen
- Was bedeutet die Diagnose »Legasthenie« für die betroffenen Schülerinnen und Schüler? Wie lassen sich Jugendliche, die unter einer Lese-Rechtschreib-Störung leiden, im Fach Deutsch fördern und bewerten? Elke Frietsch legt anhand einer Fallstudie mit authentischem Material aus dem Unterricht Fragen und Aspekte rund um das Thema Legasthenie dar. Sie richtet sich damit nicht nur an Deutschlehrkräfte, sondern vermittelt auch Therapeut*innen und Wissenschaftler*innen einen Einblick aus der Perspektive der Schule.
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 3837659895, 9783837659894DOI: 10.1515/9783839459898Titel-ID: cdi_utb_primary_9783839459898
- Format
- –
- Schlagworte
- Behavioural Disorder, Bildung, Bildungstheorie, Deutschunterricht, Dyslexia, Education, German Lessons, Learning Impairment, Legasthenie, Lernbeeinträchtigung, Lernbehinderung, Lese-Rechtschreib-Störung (LRS), Pedagogy, Pädagogik, Reading and Writing Disorder, School, Schule, Social Pedagogy, Sozialpädagogik, Theory of Education, Verhaltensstörung