Details

Autor(en) / Beteiligte

• Ahns, Mareike Susanne
• Albrecht, Christian
• Amesberger, Günter
• Blum, Clarissa
• Bohnet, Nastasja
• Brauer, Juliane
• Fuchs, Katharina
• Gölitz, Dietmar
• Hagenauer, Gerda
• Hascher, Tina
• Hasenstab, Sylvia
• Hofmann, Romy
• Jacob, Barbara
• Kleinknecht, Marc
• Knaus, Thomas
• Kretschmann, Tabea
• Lohrmann, Katrin
• Lücke, Martin
• Markus, Stefan
• Meyer, Simon
• Obermeier, Ramona
• Pirner, Manfred L
• Piske, Thorsten
• Randler, Christoph
• Schmidt, Philipp
• Schubert, Jan Christoph
• Sutter, Claudia
• Stephan, Melanie
• Zurbriggen, Carmen
• Gläser-Zikuda, Michaela
• Hofmann, Florian
• Frederking, Volker

Titel

Emotionen im Unterricht: Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven

Auflage

1st ed.

Ort / Verlag

Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH

Erscheinungsjahr

2021

Link zum Volltext

Quelle

Alma/SFX Local Collection

Beschreibungen/Notizen

• Emotionen sind ausschlaggebend für den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, hängt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkräften, Mitschülerinnen und Mitschülern, schulischen Anforderungen und fachlichen Inhalten eher Freude und Stolz oder Ärger und Angst verspüren. Die einzelnen Beiträge des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer, bildungstheoretischer, pädagogischer, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive. Auch die Frage, ob fachliche Inhalte ein spezifisches emotionales Aktivierungspotenzial haben und in ihnen selbst Emotionen verarbeitet sein können, spielt eine Rolle. Theoretische und empirische Zugänge werden gleichermaßen berücksichtigt.