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Authoring Wikis: Rethinking Authorship through Digital Collaboration
Radical teacher (Cambridge), 2011, Vol.90 (1), p.47-57
2011

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Authoring Wikis: Rethinking Authorship through Digital Collaboration
Ist Teil von
  • Radical teacher (Cambridge), 2011, Vol.90 (1), p.47-57
Ort / Verlag
University of Illinois Press
Erscheinungsjahr
2011
Link zum Volltext
Quelle
Alma/SFX Local Collection
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 0191-4847
eISSN: 1941-0832
Titel-ID: cdi_projectmuse_journals_430346_S1941083211000109
Format
–
Schlagworte
Educational innovations, English language, Rhetoric, Study and teaching (Higher), United States, Wikis (Computer science)

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