Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (3), p.20:3
2021
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Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Jonas Scharfenberg: Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag 2020 (354 S.) [Rezension]
- Ist Teil von
- Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (3), p.20:3
- Erscheinungsjahr
- 2021
- Beschreibungen/Notizen
- Rezension von: Jonas Scharfenberg: Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag 2020 (354 S.; ISBN 978-3-7815-2324-1; 46,00 EUR).
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISSN: 1613-0677eISSN: 1613-0677DOI: 10.25656/01:29411Titel-ID: cdi_dipf_primary_A48069
- Format
- –
- Schlagworte
- Berufswahl, Empirische Untersuchung, Internationaler Vergleich, Lehramtsstudent, Lehrberuf, Motiv (Psy), Rezension, Selbstkonzept